化学：融选拔考试与合格考试于一体

　　中考化学命题的基本思路仍为“加强能力测试，体现学科价值，提高科学素养”。本次命题体现中考融合选拔考试与合格考试于一体的功能，试题难度适中，题量合理，适合不同层次的考生解答，确保学生学业水平的正常发挥。

　　试题注重双基，以知识为载体，涉及的考点均为《课程标准》和《考试说明》中的核心主干知识。部分试题取材于课本，体现了立足基础，面向全体的精神。

　　本次试题突出考查学生接受信息、分析问题、探究实验的能力，全卷多处以图表形式呈现信息，意在考查学生接受信息能力。通过对简单问题的分析，考查学生的表达能力。通过对课本中重要实验的重构，考查学生探究实验及发展新知识的能力。

　　本次试题还关注初高中知识衔接的考查，以利于学生的进一步学习。如第14题的酸碱盐知识考查，为高中学习各类物质性质及转化关系做好衔接。又如第15题(2)；初步考查学生用数模关系分析简单化学问题的能力。

　　思想品德：贴近社会生活人文气息强烈

　　思想品德试题，呈现方式灵活新颖，人文气息强烈，贴近社会与生活，突出考查学科学习能力和思维方法。整卷难度适中。

　　试卷贴近社会与生活。试题的设计能反映学生在学习、生活中遇到的问题，促进知识在实际生活中的运用，强调知识的意义和价值。如第9题与父母沟通、第22题处理“广场舞”噪音扰民、第24题学校的选择等，这些情境是学生熟悉的，甚至是尚存困惑的，以此为切入点，既体现学科的生活性理念，又凸显德育特征。

　　试题也引导学生关注国家和社会。如第17题亚洲基础设施投资银行的成立，第23题“互联网+”战略，第27题首届青运会举办等，无不反映社会热点，体现时代性。

　　试卷立足能力与素养。一方面，试题对考试说明要求的8个层次能力目标都有所涉及，着重考查理解、应用、分析能力，关注综合、论证、评价、探究能力的考查，各种层次的能力要求相对均衡。另一方面，试题的设计注重学科思维方法呈现，如第25（2）学生读题、解题的过程就是经历一次分析与综合的思维过程；再如第26题，试题情境是以“宪法”和“法律”为中央关键词设计的两张思维导图，不仅形式新颖、简洁，而且在解题的同时也对这一思维“地图”有进一步了解，有助于培养思维品质。