参赛项目名称：teach for love~云支教

　　所属院校： 暨南大学

　　参赛社团名称： 和一群集

　　参赛社团

　　和一群集是一个云教学团队，云教学模式可以跨越空间距离、节省宝贵的时间。大学生不用下乡，就能支教、就能回馈社会。团队成员自认为是一群踏实、快乐的傻瓜，希望透过实际行动，主动去关怀需要关怀的人，尤其是中、小学生。在平淡的生活中，陪他们聊天、做功课，一起学习、一起成长，彼此分享心中的点点滴滴。愿意"用生命陪伴生命，以生活教导生活"。为自己、为他人，燃起希望的火苗，编织一张充满”爱”的”不断网”。

　　研究发现：师资力量配置水平最高的区域主要分布在江苏、浙江、北京以及东北三省等地；上海、天津、河北等省市次之；重庆、甘肃等中西部省区较低；而河南、广东、贵州、云南等地最低。其中广东是东部地区中惟一一个师资力量处于最低水平的省份，其专任教师数、高学历教师数和高级教师数均为全国较低水平。

　　和一群集希望整合粤港澳台资源、经验和对人文的关怀，让百年树人的教育志业，透过广东省政府和广东各高校的戮力支持，号召各高校本科生的社会参与，把广东省的师资力量快速、有效的提升。详如图1，和一群集资源整合示意图。

　　参赛项目

　　teach for love~云支教

　　教育可以脱贫，这是很多人认同的概念。近年来，中国经济快速发展，政府不断加大对教育的投资力度，但由于地区发展、城乡差异等因素，教育资源分配总体上呈现出“东部高、中西部低”的格局。传统的下乡支教在一定程度上缓解了这一现状，但却存在着一些问题。首先，传统支教需要志愿者经过舟车劳顿深入偏远地区，费时费力；而且下乡支教有一定的时间限制，无法长期进行，存在“支教老师走了，孩子们的课业怎么办”等问题。

　　云支教是互联网+教育的概念。网络在一定程度上可以解决这些问题。网络具有及时性、互动性等特点，而且网络教学不受时间、空间的限制，在实行方面具有一定的可持续性，能够形成相对完整的循环教学。

　　和一希望整合两岸四地资源、经验和对人文的关怀，号召各高校本科生的社会参与，把师资力量快速、有效的提升。云支教的推动，希望为实现教育机会公平，贡献一份微薄的心力。合作过的学校共有 18 所，位于：广东、广西、云南、贵州、江西、陜西、青海和甘肃地区，教学质量获得合作学校的赞赏。累计3000 人/次中小学生参与网络授课。云支教有效地缓解：1. 教育发展不均衡，2. 补充传统支教的不足，3.落实素质教育，4.关怀留守儿童。

　　它的的特点：

　　1) 公益生活化

　　2) 跨越时空限制

　　3) 教学可延续性

　　4) 本科生闲暇资源的充分利用

　　5) 本科生、中小学生的品格培养

　　6) 素质教育的植入

　　7) 全年无休的关怀与陪伴