■说抵制西方错误观点教科书就是反对自由、民主、人权，这不合逻辑

　　由这次“教科书风波”,我突然想到进口牛肉。这两者并提,似乎有点不伦不类。不过仔细想想,确又有可比之处。例如,进口外国食品要验关,检查是否合格。疯牛病牛肉,包括其内脏任何一个部分都不准进口。这是各国的通例。为什么中国对原版教科书连加强使用管理的权力都没有?为什么提出在中国课堂上不许宣扬西方错误观点的教科书作教材,就该遭到满脸喷满口水?难道“入脑”的食品与“入口”的食品相比,无关紧要吗?!

　　还有一种观点说抵制西方错误观点教科书就是反对自由、民主、人权。这不合逻辑!难道自由、民主、人权是西方的专利,是西方教科书的专利?社会主义社会就应该反对自由、民主、人权?社会主义社会的教科书就不许讲自由、民主、人权?如果根本无视资本主义社会的自由、民主、人权同样存在种种弊端,无视西方人权的双重标准,也无视中国人权状况在逐步改善、法治在不断进步,无视中国共产党近年来大力倡导依宪依法治国,只是不断重复资本主义代表“民主”,社会主义代表“专制”,抵制宣扬西方错误观点的教科书就是反对自由、民主、反对人权,就是主张“专制”,主张“暴政”,这种社会主义与资本主义是“民主”和“专制”二元对立的陈词滥调,这种符号化、脸谱化的制度分类法,是冷战时代的思维。

　　我国的高等教育体制需要继续完善、继续深化改革。我们自编教材工作需要继续改进,继续提高。国外高质量的教材的引进和借鉴工作应该继续,但不能因此就不准抵制传播西方错误观点的教材。对待中国自己的传统文化尚且提倡取其精华,去其糟粕,对于宣扬错误观点的西方教材我们当然也不能照单全收。

　　（作者为中国人民大学教授）