■学习别人教科书的长处和抵制宣扬错误观点的教材，是两码事。因噎废食和饥不择食，都违反辩证法

　　要知道,每门课使用什么样的教科书对学生是至关重要的。在中国课堂上,由中国教员以宣扬西方错误观点的教科书作为教材,其危害性远比在西方留学高一百倍。在国外,如果有人在课堂上妖魔化中国,丑化社会主义中国,中国学生懂得,这是在西方,学生能分辨是非。如果中国教员在课堂上宣扬西方的错误观点,丑化自己的国家,学生难以分辨。因为这里是中国,是中国的教员,是中国的课堂,学生会以为老师的话句句可信。这就是为什么在我们的课堂上,应该抵制传播西方错误观点教科书的原因。中国大学是中国人的大学,是培养建设中国特色社会主义人才的大学,不是西方大学的分校!

　　抵制传播西方错误观点的教科书,不等于拒绝西方所有的教科书。学科不同,有人文社科,有理工农医;有意识形态强的,有根本没意识形态色彩的。情况各不相同,理应分别对待。西方教科书有许多值得我们吸收的东西。即使是人文社会学科方面的教材,我们也有要向它们学习的地方。它们有的教材编的比较生动,例证多,现实性强,套话比较少,但这决不能成为我们不许抵制宣扬西方错误观点教科书的理由。学习别人教科书的长处和抵制宣扬错误观点的教材,是两码事。因噎废食和饥不择食,都违反辩证法。