就业路上“拦路虎”不少

　　但仓山培智学校里的老师却高兴不起来。他们清楚地知道,教师跟到企业去,只是权宜之计。

　　在省内培智教师交流会上,相关人士指出,近八成智残人士具备简单的工作能力。简单的手工制作、清洁清洗、办公室打杂等工作,对他们来说可以胜任。然而目前,他们就业路上的“拦路虎”着实不少。

　　首先,目前针对成年智残人士的就业信息和机会较少。不少企业对他们的能力缺乏认识,周围同事对他们也缺乏包容。

　　其次,尽管智残人士具备简单的工作能力,但由于担心他们在工作中的安全保障、生活保障以及工作强度和内容是否能承受、待遇是否平等等,也使得监护人顾虑重重。

　　另外,最重要的是,“缺乏专业的过渡机构”,可以让他们拥有上岗前的实习期。目前一些实习培训,大多由培智学校的老师完成,这挤占了他们大量的精力,使他们分身乏术,而从长远来说,这些工作全部转嫁到九年义务教育的学校和教师身上,既不现实也不公平。

　　探索支持性就业路径

　　智残人士就业难,有何解决办法?记者采访了中国残疾人联合会智力残疾人及亲友协会理事杨五超。他建议,政府应牵头,探索建立支持性就业机制。

　　传统的庇护型就业,如福利工厂等,是将智残者统一安置在一个高度隔离的环境中,以保证他们获得一定经济收入。“但这种高度封闭的环境,并不利于智残者的康复。”杨五超表示,心智障碍者进入企业工作,需要一个漫长的融合过程,因此,持续的支持非常重要。而支持性就业,是由就业辅导员在竞争性工作场所为残障人士持续提供训练,以增进他们的工作能力及与同事的互动。当残障人士的表现符合工作场所的要求后,就业辅导员逐渐退出工作现场,改为追踪的方式提供服务。

　　在北京,不少NGO已经做了值得借鉴的探索。在一家专业智残人士支持中心,就业辅导员首先从寻找工作机会开始,通过各种渠道联系合适的企业。前往洽谈时,一般会三人一组,便于多方面了解情况。确定可以试用后,首先考虑哪些心智障碍者有兴趣做,再评估其能力。就业辅导员会对目标岗位进行现场观察、试做,然后将整个流程细分,分析每一个步骤要求具备怎样的能力,与心智障碍者的能力对比,寻找对策,扬长避短。

　　“这种支持性就业是一个系统工程,单靠NGO或学校的力量无法做到。”杨五超强调,像日本和马来西亚等国,是通过法律的形式,将就业辅导员纳入了财政支持体系。而政府可以根据自身实际购买专业机构服务,为就业辅导员提供更多保障和支持。

　　(福建日报记者 谢婷)