案例二：

　　她整天逃学，不愿意与父母沟通

　　“我女儿十来天没回家了，也没回学校。该怎么办？”杭州的陈女士打来电话求助说。据陈女士介绍，学校的老师14号打电话说，她女儿开学后去了一两天就没在学校露脸。老师以为孩子回家了，14日是周一，还没见到人，于是询问家长。陈女士这才知道，女儿已经逃学10来天了。

　　“女儿今年刚上高一，就这样拖拉，学业怎么完成？”陈女士说，他们夫妻俩都在机关单位上班，平时加班时间多，孩子主要跟着爷爷奶奶长大。上学后孩子也都自己上下学，晚上与父母在一起时间很少。初中二年级开始，孩子就有逃课的情况，有时还偷偷染黄头发跑出去玩。

　　昨日，陈女士说她女儿回家了。她想跟女儿沟通，可是女儿回到家就睡觉，不愿听父母说话。“就这么一个孩子，我们都想她好。怎么长大了她就不听话，不跟父母说话了？”陈女士不解地说。

　　调解员：适当让孩子“单飞”

　　独生子女往往会受到父母和爷爷奶奶的格外宠爱，家长们都认为“孩子长大了自然就会了”。可是被宠坏的独生子女往往会走向两个极端，要么宅在家继续依赖父母，要么叛逆逃学、离家出走。如何解决这类问题，心理医生蓝奥说，要适当让孩子“单飞”。

　　依赖型孩子要适当往外推。

　　像宋宁这样大学毕业还宅在家，啥都靠父母的，属于典型的依赖型孩子。从其经历可以看出，他对自己喜欢的需要动手的事很感兴趣，默默地做，所以工科学得不错，还完成了大学学业。可是对于生活类的事，他从来不动手，甚至都不过问，因为有父母帮忙打点一切。20多年来，他也养成了这习惯。

　　对这类孩子的治疗，要在没有任何人帮助的情况下，给予他们动手的生活环境，迫使他们主动去想、去做。在实践中建立起自己的生活模式，锻炼自己的生活自理能力。比如，让孩子自己到菜市场买菜，学会砍价，摸索做饭；独立处理一件事，学习与人社交等等。

　　叛逆型孩子要内松外紧。

　　孩子的叛逆一方面是家庭教育太严格，孩子被迫往外寻求自己成长所需的环境；另一方面是孩子成长到青春期后的正常独立表现，不被大人认可。

　　对这类孩子的治疗，家长应该放松家庭管理，给孩子想要的空间。比如，让孩子有一个独立的卧室，进孩子房间先敲门，尊重孩子在家庭里的发言，孩子讲的好与不好的话都要听并与他们讨论对与错。

　　当孩子走向社会向外索取时，家长要适当紧管。因为孩子刚步入社会，他们的思想还很单纯，复杂的社会对他们来说诱惑太多，比如传销、吸毒、打架、偷东西等。如果不管紧点容易“长歪了”。这时，家长应主动了解孩子对外的需求，孩子对酒吧感兴趣，父母可带去看看；对恋爱憧憬，可以试着让孩子接触异性；对工作感兴趣，可以试着让孩子兼职几天。当孩子在实践时，家长不要离得太远，要了解全过程，与孩子讨论，提示他什么是对与错，该不该做，清楚地给孩子划一条红线。

　　总之，孩子的成长都需要一个“单飞”的环境与机会，家长应试着以适合的方式给予。这样培养出的孩子才是家长满意，社会所需要的。