只享受拨款，却没有学生？如此“幽灵学校”在尼泊尔有超过300家。据国际反腐败组织透明国际调查显示，这些学校或许只在图纸中，却已接受尼泊尔政府以及海外捐助多年。尼泊尔教育部秘书潘迪特说：“我们一直在致力于推动教育，但我们接受捐款的程序过于简单了。”

　　“在一些案例中，我们发现只有校舍却不见学生，而另一些案例中，除了图纸什么都没有”，“幽灵学校”调查委员会发言人吉美尔在接受法新社采访时说，“包括校长、政府官员，有太多人以办学校为名把钱装入自己腰包。”

　　据悉，尼泊尔多数学校为公立学校，办学经费来自政府教育部以及海外机构捐助。从2009年起，仅来自联合国儿童基金会、世界银行和欧盟等地的海外捐款就超过5亿美元。这些钱大多通过尼泊尔政府发放给当地学校，其中就包括没有实现教学目的的“幽灵学校”。

　　“很难确切估算损失数字，但至少超过120万美元，因为不少此类所谓的‘学校’已经存在了数年。”

　　有调查显示，尼泊尔儿童受教育水平很低。特别是在南部平原地区，15岁以下儿童10个中有6个是文盲。这些地方教师资源严重缺乏，但有资格的教师拿工资不上课，不具资格的教师滥竽充数的现象很普遍。

　　尼泊尔学校的教育质量令人担忧，有调查显示有37%的2年级学生能正确读出一个单词，但他们到3年级时就只有19%的人能这么做，联合国儿童基金会驻尼泊尔代表托姆称。

　　国际教育界专家分析称，尼泊尔大地震令该国本已破碎的教育体系更加危险，超过8000所学校在那场灾难中被毁，几乎有100万学生失去了教室。面对这种情况，国际社会更有责任监管好每笔助学金的发放，减少教育腐败，避免尼泊尔儿童成为“失去的一代”。(周良臣)