彭丽媛看望孤独症儿童(图片来自:北京残联)

　　2015年5月17日是第25次全国助残日,彭妈妈来到北京市残疾人康复服务指导中心,亲切看望了孤独症儿童,并慰问孤独症儿童家庭。

　　2014年12月19日,彭丽媛在澳门特别行政区行政长官崔世安夫人霍慧芬的陪同下,来到澳门妇联学校幼稚园参观看望小朋友。在课堂上,彭丽媛和孩子们围成一圈,在欢快的童谣《找朋友》声中,互相拍拍掌、握握手。大手拉起小手的场面温馨欢快,其乐融融。

　　据了解,两年间彭丽媛单独出席的活动有26次,其中涉及儿童或学校的活动就多达11次。由此可见,彭妈妈和习大大一样,对少年儿童成长的关注程度非同一般。

　　只有生活得好、学习得好 才能成长得好

　　要使少年儿童成长得更好,首先必须保障孩子们生活得好,学习得好。孩子们的生活是否美好,是否受到良好的教育,社会对儿童的关心程度如何,儿童福利和保护制度以及教育制度建设是重要的考核标准。

　　2014年是中国儿童福利和儿童保护制度建设取得重大进步的一年。困境儿童分类保障创制起步,适度普惠型儿童福利社会建设全面提速,艾滋儿童的教育、生活,流浪儿童的收养问题受到空前重视,未成年人保护制度得到进一步创新。

　　2014年9月26日,民政部出台《家庭寄养管理办法》,12月1日正式实施,流浪儿童纳入范围,寄养家庭门槛提高。

　　2014年9月28日,民政部发文,要坚持依法登记的原则,对父母有特殊困难无力抚养的子女和社会散居孤儿的送养人和送养材料做了详细规定。

　　2014年12月24日,民政部发布《儿童社会工作服务指南》,就儿童社会工作服务原则、服务的范围和类别、服务流程、服务技巧、督导、服务管理和人员要求等做了详细规定。

　　2014年12月25日,民政部、国家卫生计生委办、教育部联合发文,要求确保受艾滋病影响儿童医疗、教育和生活保障等政策措施落实到位,加强对受艾滋病影响儿童的隐私保护。

　　让儿童生活得好是开展少年儿童工作的基本内容,让儿童接受良好的教育也至关重要。为了为少年儿童创造良好的学习环境,使全国的少年儿童接受良好的教育,教育部在2014年以来相继出台了一系列政策促进实现教育公平。

　　公平的教育机会是促进教育公平的前提条件。国家重点大学农村学子比例下降,农村教学资源贫乏落后的现实得到重视。2014年,教育部改革高考招生计划分配,提高中西部地区和人口大省高考录取率,增加农村学生上重点高校人数。

　　为了规范高中学生综合素质评价,规范高考加分项目,保证学业成绩考核公平,教育部决定自2015年起,取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、省级优秀学生等加分项,并在试点城市高考成绩采用“3+3”模式。

　　2014年,启动实施中小学校长“国培计划”,中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”要求,对中西部农村校长开展有针对性的培训,不断提高中西部师资质量。推动优秀校长和骨干教师到农村学校、薄弱学校任职任教,改善农村地区教学师资力量。

　　为使少年儿童生活、学习得更好,社会保障部和教育部通过不断推进儿童福利和保护制度以及教育制度改革,使之日趋完善,为孩子们的生活和学习创造良好的环境,从而促使少年儿童更好地成长。