院系学分绩可个性化

　　按照新的等级制评价体系,学校只给出参考标准,自主权完全交给院系和教师,他们可根据课程目标设定等级评价细则。如果学生对老师的评价有异议,学校行政部门会请老师给出解释和说明,不作最终判断,最终由院系的教学委员会作出裁决。

　　根据清华多元评价体系的设计,除了全校统一计算的“必修课学分绩”、“必修限选课学分绩”和“全部课程学分绩”以外,由各院系在推研、评奖、出国交流等方面对学生学业成绩的规定和侧重点不一样,可根据学科特点和学院实际对学生提出要求,注册中心“量身定制”不同种类的学分绩,如个性化的发展性学分绩。

　　具体而言,在推研、评奖过程中,校方将不提供逐次排名的名单,只提供前10%、20%、40%、80%等段位名单,同时再通过面试等手段,加强对学生科研潜力、综合素质的考核。

　　□学生反应

　　淡化分数压力减轻记者了解到,清华此次公布的最终方案也吸纳了清华本科生课程咨询委员会提交提案的建议。提案人之一、2014级本科生任子禹告诉记者,按照以前的百分制,对优秀学生来说95分和100分差别非常大,因此他们往往不敢牺牲5分去追求科研或自己感兴趣的东西,但换成A+或A,学生的压力一下子就减轻了。

　　任子禹说,实行百分制时,清华学生中有“刷学分绩”的传统,不少同学还会在选课前打探,专门选报容易拿高分的“水课”,而不是依据自己兴趣选课。任子禹认为,改为等级制后将在一定程度上淡化同学们对分数结果的关注程度,而把更多精力投入到自己感兴趣的科研、社工等领域。