在“解惑”中强化对核心价值观的认同

　　“解惑”指的是对学生在专业学习、生活交往等方面疑问的引导、帮助和解答。“解惑”是高校教师的重要职责,与“传道”“授业”一起,都是教书育人的重要环节,三者统一于教书育人全过程。在“解惑”中强化对核心价值观的认同,要求高校教师在解答学生专业知识疑问时融入社会主义核心价值观,寻找思想共鸣处的交汇点,成为他们利益的代言人、思想的解惑人、人生的指路人。在他们最迷茫的时候给予引导,最困惑的时候给予点拨,最摇摆的时候给予支持,切实增强学生对核心价值观的认同。

　　在掌控内容、主导思维上夺得话语权。当代大学生知识面广,思想活跃,在解惑中要紧贴“90后”成长环境和时代特征,有的放矢解“扣子”。要紧跟时代步伐注重有效性,在第一时间捕获带有倾向性、苗头性的问题,立好教育的“靶子”,坚持客观分析、辩证解析来回应热点焦点问题,批驳错误思想。要旗帜鲜明并注重说理性,把党的声音、主流声音传播到学生心中,讲情况要有血有肉,讲观点要有理有据,以求真务实的态度破除学生思想迷雾。

　　在激发兴趣、赢得认同上树立新理念。通过“微动力”激发学生兴趣,通过小事件说明大道理,使学生明白靠什么来分析、判断、衡量价值。利用好微博微信、校园广播、校园网等多种媒介手段,使其成为帮助学生答疑解惑、激发兴趣的重要工具。要具体问题具体分析,坚持一把钥匙开一把锁,既要能进到学生的“圈子”,以同辈人、同类人身份进行交流,又能让学生敞开心扉,切实强化青年大学生对社会主义核心价值观的认同效果。

　　在统一意志、凝聚共识上探索新途径。高校教师要注意盯紧现实问题,分析学生思想观念、价值取向和行为方式及精神文化等需求,紧密联系大学生学习生活和思想实际,不断引导他们凝聚思想共识,提升思想认知,实现行为自觉,在“解惑”中不断强化对核心价值观的认同。要引导学生走出校门,了解社会,使其能正确认识社会主义发展进程中出现的曲折和失误,学会理性客观地看待经济与社会发展中的热点难点问题,正确对待困难、挫折和荣誉,培育自尊自信、理性平和的健康心态;引导学生正确认识社会发展规律、国家前途命运、自身社会责任,坚定信念、凝聚力量,树立正确的政治意识,不断提升价值判断力和社会责任感。

　　高校教师应当主动挑起培育和弘扬社会主义核心价值观的“千钧担”,坚持立德树人,把培育和弘扬社会主义核心价值观融入“传道、授业、解惑”全过程,为办好中国特色社会主义大学、培养更多优秀人才作出应有的贡献。

　　(作者唐平秋 单位:武汉理工大学)