女足校队有学霸

　　福建厦门双十中学不是足球传统校,没有特招球员,在近年的中学联赛中,他们是非传统校中成绩最好的。这和方老师的专业背景有一定关系。方睿毕业于厦门的足球传统校厦门二中,进过职业俱乐部的梯队,在2005年就拿到了亚足联的C级教练员证书,还获得过“全国校园足球精英教练”称号。

　　“女队的队员主要来自足球模块班,她们对足球都很有兴趣。看到校队名单后,很多老师都说我捡到宝了。因为13人里,有高二年段文化课考试的第1、2、5名。学霸踢球,战术理解能力特强。”方老师说校队从不缺“学霸”,校男足组建以来,半数以上的球员都能进入重点大学。

　　方老师说,做校园足球,不能照搬竞技体育的思维:“我当然希望她们能取得好成绩,可从长远看,我更希望我们学校的女生能懂足球,愿意去介绍足球,会把自己的孩子送到足球场上。”

　　校园里的足球经理

　　方老师的足球课采用俱乐部制,类似于《足球经理》游戏。以该校高二年段为例,1000多名学生中,约250名学生报名参加了足球俱乐部,他们组成了16家足球俱乐部。俱乐部的经理、主教练、助教、新闻官、队长全部由学生担任。他们踢的是八人制比赛,上场要求是6名男生加2名女生,每场换人不得少于3次,尽可能让更多学生参与比赛。

　　积分和射手榜对学生是一种激励,学生团队意识强了,沟通能力也提高了。方老师说:“在比赛日,不上场的学生可以通过拍摄视频图片、写宣传稿,参与到校园足球活动中。”

　　俱乐部制也有需要完善的地方。方老师近期和经理、教练们探讨的主要议题是转会制度,“很多建议来自学生,我们需要一个方案避免两极分化。”