领悟真谛，时时刻刻“学”起来

　　“两学一做”，基础在学。

　　正如省委书记尤权指出：“我们要抓好思想政治建设这个根本，扎实开展‘两学一做’学习教育。”

　　如何让“学”活起来、动起来？如何让每一名党员做到领悟真谛、把握本质，坚定信仰、保持本色？

　　要让“有意义”的学习变得“有意思”，首先必须要紧扣主题、突出特色。

　　福建是习近平总书记工作了近18年的地方，总书记在福建期间倡导“四下基层”“马上就办”等好传统好作风，还有古田会议、才溪乡调查、谷文昌精神等都是福建省丰富宝贵的红色资源和精神财富。

　　福建干部群众对总书记怀有特殊的深厚感情。各级党组织把学习总书记系列重要讲话与学习贯彻党的十八届六中全会精神、总书记对福建工作的系列重要指示和《摆脱贫困》一书结合起来，与传承总书记在福建工作期间倡导的好传统好作风贯通起来，组织集中学习，开展专题讨论，力求学深悟透。

　　福州市、厦门市把总书记在当地任职期间的重要讲话、重要指示编成特色学习资料。三明市把总书记在福建工作期间调研过的40个农村作为市级学习教育的示范点和市县两级党委常委联系点。龙岩市把学习总书记系列讲话与弘扬古田会议精神结合起来，组织市四套班子成员到古田会议旧址开展专题研讨。宁德市成立“滴水穿石”闽东研究会，开设了“学习大军”“重读《摆脱贫困》”等网络专栏。

　　这些做法，有效引导党员、干部从实践起点和理论源头深入领会总书记系列重要讲话精神，增进对系列重要讲话的思想认同、理论认同和情感认同，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

　　其次，要落实好制度。

　　党的制度，是我们党经过长期探索形成的，是加强党员教育管理的有效措施。基本制度落实好了，就能够提高党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，也就能够推进党内政治生活的常态化。

　　福建省制定了《关于进一步严格党内组织生活的指导意见》，对坚持“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度作了进一步规范，为推进学习教育常态化提供了制度保障。

　　厦门大学开展“三会一课”现场观摩学习交流活动，邀请专家进行点评，让个性鲜明的党员形象、程序规范的支部大会、生动活泼的课堂走到台前，提高了党内生活质量。

　　石狮市凤里街道为952名社区党员配发“党员身份识别卡”，以刷卡纪实、考核评议等手段提高党员组织生活参与率。

　　省检察院针对一些办案人员常驻外地的实际，建立办案组临时党支部，确保外出人员学习教育与院机关同步开展、常态进行……

　　大胆探索、大胆创新必不可少。不搞统一步调、统一模式，让基层当“小郎中”，是这次学习教育的突出特点。从“微课堂”“微电影”，到流动党课、驻点讲学……运用现代教育手段，用好“党员e家”平台，突破时间、空间限制，充分让“两学一做”学习教育“永不下课”，避免“一阵风”“一头热”“一般粗”等现象。

　　省交通运输厅通过厅领导带头讲党课、邀请先进模范现身说法、鼓励基层党组织书记讲党课、移动教学扩大覆盖面等，创新四种不同方式的党课，增强了党课的吸引力和感染力。

　　漳州市通过组建报告团，创作歌册、芗剧、潮剧等文艺作品，引导党员干部向谷文昌对标看齐。

　　莆田市采取“流动送学”、“驻点讲学”、线上线下结合学等多种学习方式，实现了146个驻外党组织、10263名流动党员学习全覆盖。

　　榜样的力量是无穷的，榜样可以在学习教育中树起标杆、形成导向，集聚向上向善正能量。

　　福建省把学习教育与弘扬谷文昌精神结合起来，采取编教材、办展览、编创连环画等多种形式，引导基层党员争做谷文昌式的合格党员；集中表彰一批全省“两优一先”对象，并从中挑选12名基层一线代表，组成先进事迹报告团在全省作巡回报告，采取“报告人+全背景影像”模式，让大家身临其境，极富感染力。

　　各地各单位还结合实际，分别开展向詹红荔、吕榕麟、黄志丽、林新华、刘龙清、黄秀泉、陈清洲等先进典型学习活动，引发热烈反响。

　　职业不同、经历各异，但他们为党和人民的事业不懈努力、奋勇前进的宗旨意识是相同的，爱岗敬业、恪尽职守的奉献精神是相同的，敢为人先、争创一流的拼搏意志是相同的。

　　“这些新时代的优秀共产党员用实际行动，为我们做出了榜样，成为引领我们真学实做的鲜明路标。”一位党员由衷地说。