高考圆满结束 预计25日放榜
福建师大附中一线教师评析福建高考全国卷
物理:平稳过渡 考查能力
点评人:福建师大附中高三物理集备组长、高级教师 陈炜烜
今年全国卷物理试题对《考试大纲》 修订部分力求平稳过渡,如对第3题~5题的考查为两道较基础的选择题,第25题也可用到动量的观点来解题。注重考查物理学科素养,“物理味”比较浓,突出主干知识考查,注重知识点的覆盖,但往年的高频考点如万有引力和交变电流等未涉及。试题注重能力考查,特别是数学计算能力,计算量大。
选择题紧密联系实际以及当前的科技热点,如火箭点火升空、发球机、扫描隧道显微镜,但建模简单,学生易上手,整体看来都是常见题型的考察,甚至很多题目都能看到往年成题的“影子”,给我们强烈的“亲切感”。
实验题从基本数据处理方法入手,考查中学物理实验的基本知识和基本技能,对考生获取信息、利用信息的能力提出了较高要求,加强对实验分析综合能力的考查,试题既源于教材,又不拘泥于教材。
计算题方面,力学题目包含了牛顿运动定律、能量等知识点的考查,计算量较大,全面考查经典力学体系的知识。最后一题考查了力电综合,第一小题问题的设置较为基础,考生能很快入题,第二小题具有较好的区分度和适当的难度,综合考查考生的理解能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力。
选做题两题难度总体相当。第33题的计算题有3个小题并且涉及双对象,有一定难度。而第34题第1小题考查的是相位和振幅均不同的干涉,又涉及三维空间,计算题需要综合运用数学的几何知识,计算较复杂,也有一定难度。
化学:立足基础 力求创新
点评人:福建师大附中一级教师 刘添寿
今年化学试题考查重点突出,题目综合度明显比去年加大,信息量增多,命题与化学教学中一直提倡的化学学科核心素养联系比较紧密。与去年相比, 今年的高考化学试题难度明显增大, 考试内容主要围绕高中主干知识, 体现了新课标倡导的理念。
今年考试的题型和分值上跟往年基本保持不变。与往年的 3道选考题相比,少了1道 “化学与技术”,但是我省选择“化学与技术”的考生比较少,所以这对我省的考生没有太大的影响。选择题考查的知识点基本不变,主要是经典题型,考查主要内容有化学与生活、实验基础、有机化学基础、化学元素周期律、电解质溶液等。
在考查基础知识和基本技能的同时,本次考试更加注重考查学生阅读能力、整合信息能力。例如,在选择题第8题,题目以文言文的形式考查学生,体现了化学学科的核心素养,要求学生能从宏观和微观相结合解决问题,多角度,动态地分析化学变化,运用化学原理解决实际问题。第11题以文字描述的方式介绍电化学知识,要求学生联系实际,运用模型解释规律及本质。
总体而言,从本次化学高考的趋势看,今年的考试回归到了2015年之前的考法,难度有所增加,更加注重考查考生对基础知识的掌握情况以及综合分析问题的能力。因此,对于未来备考的考生而言,首先要在全面系统地扎实基础,加强对基础知识的理解深度的同时,重视基本实验能力,加强实际应用能力的培养。
生物:强调理性思维 倡导学科素养
点评人:福建师大附中一级教师、福州市骨干教师 陈蓉
今年的试卷总体难度与往年持平,试卷分值与考查模块变动不大,但明显加大了对于学生学科素养和关键能力的考查力度,特别体现在科学探究和理性思维两个模块,大刀阔斧地将高考改革的成果呈现了出来。
今年考题的一大亮点出现在第29题。自2005年高考后,几乎没有出现过这样半开放式的考题。题目要求学生用较大的篇幅来阐述实验思路,这也在教师当中引起了热议。题目源于课本中重点实验,却不能用套题的方式来解答,用时髦的话来说,“套题你就输了”。题目中涉及到的RNA、DNA都是学生所熟悉的物质, 同位素标记法是生物学科中非常重要的实验方法, 能否正确答题, 则要看学生是否能够运用自己的理性思维, 将这些知识灵活运用到实验思路的设计中。
环境保护及其带来的相关社会责任一直都是社会热点,这在今年的考题中也有所体现。如选择题第5题,就要求学生将可持续发展的思想运用到生产生活中去。像这样依附科技力量解决生产生活问题的考题所占比重还不小,几乎占了试题的“半壁江山”,也充分体现了理论联系实际的考试要求。
总的来说,今年的考题对学生的表达能力要求大大提高,不再是单纯从技术层面去考查学生的应用能力,而是要求学生在掌握好课本知识的基础上,将知识上升到能力层面,去理性解释和判断,并尝试解决现实生活中的生物学问题。
- 福网推荐
- 闽都大家
- 日新闻排行榜
- 周新闻排行榜
- 月新闻排行榜