我的儿子是211重点大学毕业生,现以优异的成绩考入国家公务员及在职研究生,他的成长经历没有与众不同,他的生活、学习环境和普通的家庭一样的;不同的是我们认为要做孩子教育的有心人,让孩子成长为对社会有用的人,不要求孩子的成长经历轰轰烈烈,只求一帆风顺。我们以平常心教育孩子,我们的做法:

　　身教胜于言教 潜移默化影响孩子 我儿子不属于聪明孩子,没有什么过人之处,只是他爱阅读,好学,学习自觉性比较高,学习习惯好。从小学到大学,孩子一直热心班级工作,当任学院团委副书记,多次获得奖学金和优秀团员等荣誉,还多次担任学校大型节目的主持人。我认为孩子的全面发展包括很多方面,只要不影响上课,他喜欢做什么班务工作都可以。我儿子惟一个性是好胜心强,学什么都要求自己学好。他的学习方式主要是能抓住每节课的40分钟时间,课余时间阅读《十万个为什么?》、《少年百科全书》、《儿童百科全书》、国内外名著,家里除了书房有几个装满书的书柜,他自己的房间还有一个书柜。在他小时候,我们去出差问他要带什么礼物,他每次回答都是要“书”,每次带他回外婆家或一家人去看球赛等,他总是带一本书,到了目的地不吵大人自己看书;在幼儿园还会给同龄的孩子讲故事。在阅读中增长了许多知识。他喜欢阅读是受我们的影响,晚上我们陪他睡觉时,都是边看书边陪他入睡,他总是问我“妈妈你看什么书?”“里面讲什么?”我常回答他说:“妈妈看了书,会讲很好听的故事。”“你以后懂的许多字也会向妈妈一样,懂得很多的知识。”他听了很感兴趣,喜欢问:“这是什么字?”“什么意思?”我一一告诉他,有时我在煮饭、洗衣服,没空陪他玩,他自己看书不懂的字跑来问,日积月累了许多文字,一首故事图片理解了,想按图讲故事不难了,有的字不认得,也能从图意读懂文字,他前阅读能力在大人潜移默化的影响下,积累了许多知识。

　　注重沟通交流 培养孩子学习兴趣 我儿子的生活我们从不给他包办,不娇惯他,我和他父亲工作都很忙碌,有时晚上要写一些东西,有一次,我要写一篇教学论文,他在旁边一直和我说话,我无法思考问题,我告诉他:“妈妈在想问题,你做自己的事好吗?”他还想打破砂锅问到底的架势“你在想什么问题?”我说:“你还小,告诉你也帮不了我。”他跟小大人式说:“你不告诉我,怎么帮你?”为了打发他不打扰我说:“好吧,我告诉你,妈妈要写有关仿生学的东西,比如,人们设计喷泉是看到生活中哪些现象和喷泉一样的原理?”他马上领悟了,拿着他《少年百科全书》,翻开其中一页告诉我,射水鱼捕食的方法和喷泉的原理是一样的。孩子的举动让我感到欣慰,常言道:“无心插柳,柳成荫。” 他从小就受到家庭阅读氛围熏陶,阅读成了他兴趣爱好,影响着他一生的成长。