大家说

　　家长

　　亲子互动很好只求力所能及

　　“闻道有先后，术业有专攻，我们毕竟不是全能的，要想跨界来完成这些作业，只有回学校重新学。”有不少家长质疑，都知道孩子学习的重要性，也知道老师布置作业旨在增强孩子动手能力、观察能力的同时，也有加强亲子互动的意思，但最终并没有达到这样的效果。

　　很多家长表示，很想和孩子一起做些有益的亲子互动，“请老师出点大人和孩子都力所能及的题目，不要尽出一些使尽浑身解数都办不成的事！”

　　园方

　　父母忙碌之余提高陪伴质量

　　“其实这些‘家庭作业’在孩子眼中是非常好玩的游戏，也能促进幼儿观察、精细动作发展、语言表达等能力，又让孩子和爸爸妈妈体验到交流和陪伴的感觉。”幼儿园园长杨远帆说，某些活动在幼儿园开展有局限性，如饲养小动物，但在家里就能让孩子观察小动物的习性，让孩子学会照顾小动物，萌发爱的情感，同时也培养孩子做事的坚持性。凡事应掌握度，只要不成为负担，都可以开展。“学前期对孩子一生的发展至关重要，在当前父母都很忙碌的情况下，应该要提高亲子陪伴的质量，不要让手机等电子产品阻隔你和孩子的交流沟通。”

　　专家

　　别让孩子当旁观者

　　云南青少年教育专家余允珠认为，从美学教育的角度来说，让孩子感受美，从而向善，这本来没什么错，但对孩子进行趣味性培养的同时，也要注意因材施教，不能让他成为老师的负担、家长的负担，而孩子成为旁观者，要让孩子用童眼看世界。另外不能拔苗助长，不能用超标的要求来要求孩子。（记者 包涛 春城晚报）