着力补齐农村基层的民生事业“短板”

　　新学期开学，云南省大理白族自治州祥云县第一中学新校区正式投入使用。学校占地面积２９０多亩，总建筑面积近１２万平方米，１２０个教学班，校园绿化率４０％，总投资３．９９亿元。

　　这所学校的巨大变化是我国深化教育公平的生动样本。“十二五”时期，国家加大政策、资金、项目等倾斜扶持力度，努力形成惠及全民的公平教育。

　　为进一步缩小城乡差距，国家实施贫困地区义务教育薄弱学校改造等工程，改善农村义务教育学校和教学点办学条件。从２０１１年秋季学期起，农村义务教育学生营养改善计划每年惠及３２００多万名学生。自２０１２年起实施国家农村贫困地区定向招生等专项计划，２０１５年共招收７．５万名学生，比上年增长了１０．５％。

　　通过“国家扶贫定向招生专项计划”考取清华大学的宁夏考生罗永龙在展示录取通知书（2012年7月18日摄）。 新华社记者 彭昭之 摄

　　为进一步缩小区域差距，国家提高中西部省份高考录取率，“十二五”期间累计安排招生计划９０万，中央财政投入１６０亿元，加强中西部高校基础能力建设。２０１４年少数民族在校学生达到２５０１万人，比２００９年增长１１．５％。

　　为进一步缩小群体差距，国家健全家庭经济困难学生资助体系，全面覆盖从学前教育到研究生教育。２０１４年，全国共资助各级各类学生８５００多万人次，比２００９年增长３１％；资助总额超过１４００亿元，是２００９年的两倍。２０１４年全国义务教育学校共接纳随迁子女１２９４．７万人。２０１５年，２９个省（区、市）近８万名符合条件的随迁子女在流入地参加了高考。

　　民有所盼，政有所改。针对农村群众“看不起病”的呼声，改革实现了所有政府办乡镇卫生院和８６％的村卫生室全部配备基本药物并实行零差率销售；针对学生家长疲于择校的抱怨，１９个重点大城市公办小学就近入学比例达到９７．９％，公办初中达到９５．４％；针对退休待遇为何不一样的质疑，机关事业单位工作人员养老保险制度改革积极推进，近４０００万机关事业单位人员养老告别“免缴费”时代。

　　一项项社会事业改革，正在着力解决人民最关心最直接最现实的利益问题，描绘社会公平的美好图景。