三、宣传方式为青少年量身打造,灵活运用社交媒体作为宣传主力

　　国际互联网安全日的宣传活动和宣传材料都针对特定年龄段的青少年和儿童专门设计。宣传活动以竞赛、游戏为主,宣传材料多为故事书、教科书等青少年读物,或者小游戏、视频等多媒体资料,以尽可能地贴近青少年的生活,激发青少年对网络安全知识的学习兴趣。例如匈牙利为7至12岁儿童设计了一款网络安全折纸游戏,孩子们可将绘制了网络安全小知识的专用宣传页折成类似我国的“东南西北”折纸,然后边玩边学,互相考察折纸中提到的网络安全小问题。

　　宣传活动在社交媒体上引起了强烈反响。“SID 2015”在脸书和推特上的粉丝量在短时间内分别上涨至超过1万人和8千人。在宣传期间,推特上相关话题的文章多达11万余条,6400万人参与了该话题的热烈讨论。

　　四、对活动效果进行量化评估,推广最佳实践以持续优化活动设计

　　在对宣传效果的总结和评价方面,国际互联网安全日除开统计活动参与人数外,还从社交网络关注度、网页流量大小、媒体活跃度三个维度对活动效果进行量化评估,并将数据与往年进行对比。网页流量的评估主要通过统计以下数据:宣传日前一个月至宣传日当天SID官方网站的网页浏览量、用户数和会话数;宣传日当天的网页访问人数。

　　此外,在宣传日结束后,INSAFE总结各国的成功经验,以发布报告的形式在参与者中推广,在鼓励和肯定参与国的同时,也促进了各国间的交流和学习,碰撞出了更多创新的活动理念。

　　近年来,我国高度重视青少年网络安全意识教育。于6月1日启动的第二届国家网络安全宣传周更是以培育“有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的新一代‘中国好网民’”作为目标。建议国家在主题定位、活动设计、效果评估方面借鉴国际互联网安全日的经验,在未来持续推动网络安全知识进校园、进课堂、进教材、进头脑等活动,让网络安全的理念伴随青少年健康成长。

　　(工业和信息化部电子科学技术情报研究所 黄丹)