□名词解释

　　“管办评”分离:“管”指依法行政,建立政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制;“办”是指建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度;“评”是围绕依法评价,建立科学、规范、公正的教育评价制度。

　　他山之石

　　1993年,上海在全国率先提出了建立中小学校长职级系列的改革设想,并于次年开始在静安、卢湾两区先行试点。

　　2004年9月,山东潍坊在全国率先实施了中小学校去行政化改革,一次性取消了全市600所学校935名中小学校长的行政级别,实行校长职级制,档案由组织部门转到教育部门管理。

　　2013年8月,安徽马鞍山市博望区42所公办中小学及幼儿园校长取消行政级别,成为中部地区第一个中小学校长职级制改革试点。

　　2013年9月,青岛首批35所局属学校48名校长摘掉官帽,破除以往处级、副处级、科级的官衔,推行校长职级制。

　　2014年1月,江苏苏州试行《关于推行中小学校长职级制的意见(试行)》,苏州中小学校长的职级分为“四级六等”。