“每个人都是一个小世界”

　　被夸大的非主流生活，其实“玩得酷也靠得住”

　　“不论是大集体还是小圈子，大家都希望自己是中心。”

　　——一名90后的自述

　　“我们班共50人,每个人都是一个小世界。”在90后男孩文靖渊眼中,他和他的同学都不太一样。文靖渊1994年3月出生,目前是中国传媒大学播音主持专业三年级学生,“除了班上的集体活动大家会聚在一起,平时一般都在各自的小圈子里活动。身边的同学爱好也是千姿百态:有传统的音乐、电影,也有动漫游戏、萌摄、日摇,等等。但喜好再奇葩,大家也都见怪不怪,因为我们就是一群个性差异很大、特立独行的个体。”

　　成长于中国社会快速发展阶段的90后们,普遍具有一个强烈的愿望:“我就是我,我是一个不同的人”。有人说,90后是中国历史上自我意识和感知最为强烈的一群年轻人,他们不喜欢各种集体标签和比较,常常干脆地用一句“我就是我”来开启和结束对话。

　　“前两天我和两个学生一起吃饭,发现一个特别有意思的现象。饭桌上的他们看似聊得很热闹,但仔细一听,两人其实并没有在意对方的话题,都是自顾自地说自己的事。各说各话却能无缝契合,他们就是这般奇特。”一位在高校从事学生工作的辅导员感叹,“我班上大都是1994、1995年出生的孩子,在他们的脑海里,‘班集体’的概念似乎淡化了。‘存在感’对于他们是一个特别重要的东西,大的集体活动存在感低,许多孩子都不太愿意参加。后来,我根据这些学生的特点,探索了一种社群化的管理方式:在班里成立兴趣小组,3到5个人就能建立一个,比如体育运动小组、美食小组等,大家以小组为单位活动,提升他们的参与感,取得了较好的效果。以前班级活动一学期能有几次就不错了,现在一学期少说也有20多次。”

　　个体意识的觉醒、坚持自己的想法,不再是统一型号的“社会产品”……90后最突出的一大特征就是有个性。“这是非常自我的一代人。”中国社会科学院社会学研究所青少年与社会问题研究室主任李春玲表示,“与其他几代人相比,90后的个性是突出和鲜活的。而且,每个个体的个性都是多元化和差异化的。”

　　90后的鲜明个性,迎来的并非全是掌声。有人给90后贴上“非主流”的标签,觉得他们会向主流情感和传统价值观发出挑战。

　　“90后大部分是独生子女,独享父母、长辈的关爱,往往有着更为强烈的自我意识。但对于这一群体,不能简单作出非此即彼的‘好与坏’的单项选择。既不能迁就90后身上的缺点和不足,也不能无视他们身上的亮点。”北京某大学学生工作处老师说:“与这些孩子接触多了你就会发现,他们中大多数人的自我并不是盲目任性,而是有个性并负责任的追求。”在这位老师的眼中,90后真正向往的,不是简单的与众不同,而是发现自己天赋,围绕兴趣爱好展开生活,通过独立思考和体验形成自己的判断和原则,做一个自我认可的不普通的普通人。

　　2007年入学,2009年毅然辍学参军;2011年,重回大学校园,为纪念当兵经历,骑行940公里退伍回乡;之后数次骑行,并在2014年8月写下遗书,穿越塔克拉玛干沙漠……初次听到这些故事,记者脑中浮现的是一个特立独行甚至有些“不靠谱”的人,与眼前这位朴实腼腆甚至有些害羞的大男孩相差甚远。刘尧,1990年9月生,安徽宿州人,清华大学自动化系研究生一年级学生。“在别人眼中,我可能是个不走寻常路的人。独立、有个性,会不顾一切去做喜欢的事情。但其实我就是一个很普通的宅男。也可能就是比别人多了点冒险精神,显得格外不一样。”刘尧说。

　　对于90后“不大靠谱”的说法,刘尧很不赞同。“谁说我们90后靠不住?虽然我坚持冒险精神大于理性,但有一点是无论如何都不会改变的,那就是坚持做一个讲原则和重规则的人。”在校期间,刘尧曾先后获得优秀志愿者、自动化系优秀共产党员、“清华大学自强之星”等荣誉,参军入伍期间,荣立三等功一次。回到学校后,刘尧除了继续学业,还担任了国防班的辅导员。对于未来,他也有着清晰的设计,“既要玩得酷,也要靠得住。”刘尧说,“毕业以后,我想先找一份IT行业的工作,然后再创业,把在校所学与个人事业发展结合起来。”