弟弟般的学生，姐姐一样的老师

　　在培智学校,有很多大个的学生,跟学校的年轻美女老师,仿若同龄。弟弟般的学生,姐姐一样的老师,是这个学校师生之间的独特风景。

　　自闭症男孩阿辉(化名),14岁,高高的个儿,站起来和老师楚楚一样高。但才读4年级的他,很多时候的表现,都像个小孩子。比如,他最爱做的事,是把手伸到老师胳肢窝下挠痒痒,这是他对人表达友好或问候的一种方式。学校很多年轻的女老师,一开始受到阿辉的“礼遇”时,都有些尴尬。但后来,老师们都开始微笑着接纳他这种表达友好的方式了,当然也在慢慢耐心引导他,用握手来表达友好。

　　这天,我们在教室里遇到阿辉时,他一开始也是伸出手来,想要用挠痒痒来表达他的问好,但老师一声温柔的呼唤,便让他马上意识到了自己的不妥。于是,他把伸长的手,缩回了一半,只是轻轻地碰了下东南快报记者的手,以示问候。

　　阿辉的妈妈,是位大学教授,平时在家里也有请老师辅导他学习。所以,阿辉在该校所有自闭症孩子中,是表现比较好的一位。楚楚老师给他拿出课本,他会指着字,挨个挨个地大声念课文。但他不怎么会自己咽口水,读着读着,口水就流到衣服上……楚楚老师说,阿辉爱流口水,经常流得自己的衣服、书包和座位地板上都是湿漉漉的。但即便如此,美丽年轻的楚楚老师,给阿辉擦去嘴角的口水时,却一直挂着灿烂的笑容。当阿辉把抹在手上的口水,朝她干净的裙子上擦拭时,她也只是笑着任他那么干,就像个非常溺爱弟弟的姐姐一样。

　　“不能跟他们急,也不要凶他们,只要笑着、耐心地引导他们,慢慢地他们就会改变和进步。”20出头的楚楚老师,有着孩子们都爱的灿烂笑脸和温柔。她总能在一个十多岁的孩子眼里,看到一个四五岁孩子的天真烂漫,把他们一切的“缓慢生长”,当作一件美好的事物去对待。

　　而如楚楚老师一样年轻、有爱,满怀耐心的美女老师,在培智学校还有很多。

　　“每一朵花都有自己的花期，迟早会绽放”

　　“要相信,每一朵花都有自己的花期,迟早会绽放。”这是甘霖校长多年来一直与老师们共勉的话,也是她常拿来鼓励自闭症家长们的话。

　　在陪伴与守护这群星星的孩子时,甘霖校长和老师们,从来都没有对这些孩子失望过。他们只是盼望,未来这群孩子毕业走出校门,众人也能如孩子们的老师与家长一样,去包容、接纳他们,多给他们一些机会。

　　这些年来,甘霖校长和老师们在学校为自闭症孩子增开了很多手工课、劳动课。老师们最大的期待,就是孩子们从学校走出去后,能自食其力,找到一份他们可以做好的工作。

　　“像扫地、浇花、洗车、捡茶叶梗,还有很多流水线上的工作,其实他们完全可以做好的。”甘霖校长对东南快报记者说,实际上,自闭症孩子的特点——刻板、认真、认死理,可以成为从事某类工作的优势。

　　今年,学校就有5个孩子要毕业了,每年能让当届的毕业生,找到一份他们能胜任的工作,是培智学校全体老师最大的心愿。

　　据统计,我国21世纪初有1300万自闭症患儿,平均每100个孩子中就有一个自闭症,全球自闭症患者已经达到6700万。甘霖校长说,如今每68个孩子中,就有一个自闭症儿童。

　　如果守护这些星星孩子的家长和老师,打动了你;那便请您以后,尽可能地如他们的家长和老师一样,去爱护和包容他们。

　　(东南快报记者 寇思琴 实习生 陈清娟/文 刘朔/图)