福州新闻网讯 由福州市教育局、福州日报、(台湾)海峡两岸儿童文学研究会联合举办的“泰禾杯·海峡两岸好文章”征文评审工作日前结束,两岸共有567篇作品获评“好文章”。

　　本次征文以“孝”与“感恩”为主题,榕台两地学生从自己的亲身经历中发掘感人的温暖瞬间,分享“孝”与“感恩”的认知和体验,涌现出众多真情洋溢、感人至深的作品。经过评委的反复斟酌,福州方面,小学组评出一等奖15篇、二等奖40篇、三等奖90篇、优秀奖198篇,中学组评出一等奖8篇、二等奖15篇、三等奖25篇、优秀奖72篇;台湾方面,小学组评出一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖35篇、优秀奖49篇,中学组评出一等奖2篇、二等奖3篇、三等奖6篇。此外,有23位老师被评为优秀指导老师,15所学校获得优秀组织奖。本报将于近日联合福州市教育局,举办颁奖仪式,优秀征文将于近期刊出。

　　“孝”“感恩”是较为抽象的大主题,怎样以小见大,写出具体感人的征文?这些“好文章”,能给人以启示。记者请评委老师对获奖征文的特点进行了解读。台湾地区的获奖征文和点评详见本报2015年1月20日《教苑》版。

　　小学组:可窥见儿童写作的满园春色

　　“作为评选参与者,深感‘孝’与‘感恩’这一主题征文活动在学校、家长和学生中的巨大影响。经评委遴选出来的优秀征文紧扣主题又各具特色,阅后让人欣喜。”小学组的评审组长说,这些优秀习作只是花儿数朵,却能窥见儿童写作的满园春色,感悟出小学生优秀习作的一些特点。

　　特点一:独特经历。独特的经历不仅指自己独有而别人未曾经历的事,更多的是一些看似平常却被你的慧眼发现的事。以二等奖作品《家有太奶奶》为例,文中写的“我焦急地等候太奶奶走出卫生间”这一细节,如未经历,如不留心,绝对不会有这样的“笑”果。

　　特点二:真情流露。文章中的真情流露始终是在字里行间的,是在细节中的。本次入选征文素材多很朴实,写作时小作者笔下流淌的情感是率真的,所以喜怒哀乐溢于言表,奇思妙想达于纸面。他们的写作是一次愉快的精神旅行,读者阅后也会有同感。

　　特点三:优美语言。习作中展示出来的童真、童趣、童言,是童年生活的精彩回放,是孩子个性的真实写照。征文富有开放性,语言也随内容的不同和思想的深浅呈现百花齐放的风格。叙事时,娓娓道来;说理处,侃侃而谈。描述细节,可将几秒钟的反应书写成百余字;大局着眼,一两行即让人回味无穷。比如,《爷爷的自行车》中写爷孙分别时“目送着载我远去的小汽车,他向我挥手,久久不肯放下。从车窗望去,他斜跨在那自行车上,一只脚撑在地上”,很有画面感,情感细腻,充满温情。可见,优美的语言不在于文字本身,而在于它组成语句之后表达的情境。

　　特点四:布局谋篇。优秀征文所表现出来的小作者的谋篇布局能力着实让人眼前一亮。不少文章设悬念,用反复、巧比拟、留回味……看题目,《茶香细雨亦晴天》《那儿,浓浓孝意映透窗棂》充满诗情,《奶奶,咱不去敬老院了!》《带着母亲去上课》直抒胸臆,《世界比想象中温暖》《小手牵大手》充满正能量,《会“跳舞”的中巴》《敬老?敬老!》充满悬念,而《温暖的抱抱》《您要好好的》更是让人一看就忍不住眼热。着眼小处易于写作,富有深意才见功夫。

　　这位评委老师说,当下,不少小学生觉得作文难写。这些优秀征文也给广大小学生以启示:当我们将个性的写作与美妙的阅读,与真实的情感,与多彩的生活,与无尽的想象紧紧联系在一起,你会发现,我们为自己打开了一扇神奇的窗户,写作就变得像呼吸一样自然,一样舒坦。

　　初中组:让爱迁移与升华

　　“在这次征文中,我们感受到了传统美德教育的正能量,看到了初中学生对‘爱’的感悟,对‘孝’的诠释。他们以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。”初中评审老师总结了优秀征文的几大亮点。

　　以小见大,立意深刻。“孝”“感恩”都是大主题,小作者们精心选取了能够深刻表现主题的平凡生活小事或不起眼的小物件,来表现出重大的主题。如《体温计的读数》,用一支小体温计作为情感线索,编织出了两段善意的谎言,展现了三代人(爷爷、爸爸、“我”——儿子)对“孝”的理解、践行和传递,让我们看到了这令人羡慕的四代同堂的家庭里传承着孝老爱亲的家风。在小作者眼中,《孝若涓尘》《一瓶酒》《记忆深处的那棵栀子花树》都如涓尘般渺小,却又如蜜般甜蜜幸福。

　　真情实感,朴素自然。在征文评选中真正打动评委的是小作者们最真实的生活体验、最朴素的文字表达、最自然的感情流露。如《孝若涓尘》中陪父亲聊天,《时光里的读报声》中在妈妈的耳濡目染下坚持为外婆读报……品在口,暖在心,滋味甘甜,茶香悠长。

　　选材典型,细节丰富。征文选材视野宽、角度新,小作者对生活观察细心,品味细腻,如《老人是用来麻烦的》一文,文章选材角度独特,欲扬先抑,反向思维把为老人添点麻烦作为孝道的诠释,细细品味,意味深远;敬老、爱老、养老成为“孝”“感恩”的主旋律,写爷爷、奶奶、外公、外婆的内容较多,以父母辈为榜样来写“孝”的也多,如《藏在这世界的优美》《戏里戏外,孝老爱老》《拗九节的粥》等;在选材上有多个人物表现一个主题的,如《体温计的读数》,也有一个人物展现多个角色的,如《理解·感恩》,小作者的妈妈是老师,从开始认为母亲忽略了对他的爱,到后来看到母亲如此受学生的尊敬爱戴,感触之后理解并学会感恩——老师、母亲,母亲、老师,这两个角色何其相似!

　　评委老师说,从征文也可窥见家庭教育的现状:写祖辈的题材多,情感流露自然,也写得好,写父母辈的少,情感表达不够,这也让我们看到了隔代教育的一些利弊,这种情感的缺失值得关注。

　　高中组:有思考才有个性

　　“孝”“感恩”这个主题,写好议论文并不容易。从高中生的征文来看,记叙文写得比议论文出彩。高中评审老师对一等奖征文赞誉有加。

　　《那些年》写的是父亲小时候由曾祖父母带大,从小就受奶奶冷落,甚至遭到责骂。但即便如此,父亲对奶奶“还是几十年如一日的好”。女儿对这一切感到不解,也很委屈,直到她12岁那年,在跟父亲的一次谈话中,明白了原因:“是她给了我生命,也是她抚养我长大的。”最后落脚于“人啊,要懂得感恩”,很能打动人。女儿也由此下定决心:“我以后一定要做一个像父亲一样的人!”孔子说孝顺最困难的就是“色难”,作者分享了一个鲜活的好榜样。父亲孝老爱亲的言传身教,成为良好的家风,在女儿身上得以传承。

　　《腐鱼》是一篇讽刺小说,老人生前的贫困孤寂,与死后葬礼的排场隆重形成了鲜明的对比。作者尖锐地提出了社会问题,也引发了人们对于“什么是孝”的思考。

　　《平凡的爱》正如题目,写的是父亲对祖母平凡的爱。祖母在城里生活不惯,为减轻子女的负担,坚决要求回乡下老家。父亲拗不过老人,包了一辆面包车送老人回家,并对老人撒谎说:“不贵,是顺路的。”文中对父亲的动作、心理描写生动细腻,朴素中见真情。

　　这些优秀征文构思独特、语言典雅,随处可见生活的影子,可以触摸到作者真切的情感体验,可以看出当代中学生对社会、生活,对孝与感恩这一传统美德的观察与思考,有深度,有厚度,也有个性。

　　当然,征文也有不足之处。议论文比较空洞,论据多为孔孟先哲的名言和古代的例子,缺少与自身体验的结合,缺乏时代感。这与当下不少孩子对父母长辈的付出想当然地接受,缺乏感恩之心有直接的关系。“孝”与“感恩”要形成良好的社会氛围,仍需宣传、实践与传承。此外,作文来源于生活,应该在孩子的学习之余,丰富孩子的情感体验,让孩子拥有一颗细腻易感的心,这才可能在此类征文中,达到百花齐放、奇思妙想创意十足的效果。（记者 李淑娟）

　　附 获奖名单

　　福州小学组获奖名单

　　小学组一等奖

　　序号 学校班级 姓名 作品名称 指导老师

　　1 福州市乌山小学五年级6班 俞芷煊 我当爷爷的“小老师” 廖晓东

　　2 罗源实验小学六年级1班 詹洋 茶香细雨亦晴天 陈凌

　　3 闽侯上街中心小学六年级2班 林子烜 米妮最爱米小奇 陈尔凤

　　4 鼓楼实验小学六年级7班 陈柏赫 小手牵大手 李娴

　　5 福州教育学院附属第二小学六年级6班 朱茁然 世界比想象中温暖 陈敏

　　6 福清实验小学五年级8班 翁灵菲 会“跳舞”的中巴 何华云

　　7 福清实验小学五年级1班 陈筱璐 蒲公英的旅行 陈小洪

　　8 福清实验小学五年级4班 李阅瞳 带着母亲去上课 王远昭

　　9 福州市乌山小学五年级4班 黄翊泽 孝,只需一碗白粥 吴樱蕾

　　10 闽侯实验小学四年级1班 吴菲桐 那个下着雨的春天 李维源

　　11 鼓楼第一中心小学五年级5班 林子暄 拷问孝心 林其雨

　　12 福州市盲校五年级1班 黄烁 爱让我的世界春暖花开 叶琅

　　13 福清滨江小学五年级8班 黄梦瑶 21克的感恩 翁丽钦

　　14 鼓楼第一中心小学三年级4班 周易承 温暖的抱抱 董诺

　　15 福州市乌山小学六年级2班 何海天 感恩,从一杯水开始 张学颖