省政协委员吴棉国认为，目前我省体教融合主要存在两方面的问题：一是面向全体学生的体育教育不足，对体育学科存在刻板印象；二是面向竞技体育后备人才培养的基础教育不足。

　　吴棉国建议：一是转变思想观念，提高对体教融合的重视，让“体育促进青少年全面发展”的认识深入人心；二是各地市结合传统项目，推动体教融合专项工程，开辟我省相关运动项目高水平后备人才选拔评估、训练竞赛、综合培养和成才输送的“四位一体”模式；三是加强统筹协调，完善体教融合硬件配套，加大对学校体育设施建设、开展课余训练、参与竞赛活动等的资金投入力度；四是借鉴并推广我省田径体教融合“蓝海工程”模式，增强体教师资力量，涵养竞技体育后备人才资源；五是发挥联席会议制度作用，完善监督与防风险机制，保障体教融合落到实处。

　　（记者 肖榕）

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