细节

　　讲课节奏慢　坚持用板书

　　此外，给罗晴留下深刻印象的是保罗·罗默热衷于板书。“其他的老师基本都是用PPT讲课，罗默教授在大课堂没办法板书，但在小课堂上，他经常在黑板上画图来阐释想法。”让罗晴很感动的是，为了照顾他们这些中国大一新生，罗默的讲课节奏很慢，“上课前，我们就知道他是诺贝尔奖的候选人，担心他的课很难，但听了才发现，所有的内容他都会很清楚地讲给我们，从来没有听不懂的情况。”

　　罗晴回忆，保罗·罗默除了讲课生动，还很关心学生的日常生活。“有一次，我们举办化装舞会，大家都打扮得各种各样，保罗·罗默当时专门过来参加。虽然他没化装，但是和我们很多人都拍照合影，没有任何距离。”

　　回忆

　　对中国经济特区非常着迷

　　上海纽约大学常务副校长雷蒙是邀请保罗·罗默来华授课的人，2013年他参与创办上海纽约大学的时候，请周围的人为他介绍具有全球主义精神的思想家，很多人推荐了保罗·罗默。之后他约了保罗·罗默共进午餐。“我问他愿不愿意和我一起教授一门思想史课程，他立刻就答应了。”

　　雷蒙在接受北青报记者采访时表示，保罗·罗默来中国教书是一件顺理成章的事情，“他长期关注中国的经济发展情况，经常思考除了劳动力和资本之外，经济发展还受到哪些因素影响。他对于中国过去几十年间的高速发展和经济特区的建设非常着迷，比如他非常关注深圳的城市发展。”雷蒙介绍，保罗·罗默在上海教学期间，走访了中国的多个城市，他还在深圳与不少地方官员会面，了解深圳的历史。

　　“我们当时一起给新生教授思想史的课程，我们两个人曾经一起备课，那段时光非常愉快。保罗·罗默很擅长让学生挑战用新的思路思考问题，学生们都很喜欢他。”雷蒙表示，保罗·罗默很享受在中国的时光，“我知道他喜欢吃中国菜，但我还真不知道哪一道菜是他的最爱。”

　　雷蒙表示，此前保罗·罗默卸任世界银行的职务后，校方曾讨论过邀请保罗·罗默再来上海授课，但目前还没有一个准确的时间表。

　　内存

　　保罗·罗默揭示知识如何推动增长

　　保罗·罗默是国际著名的经济学家，新增长理论的主要建立者之一，诺贝尔经济学奖的有力候选人，被《时代杂志》选为1997年美国最具影响力的25人之一。保罗·罗默曾在芝加哥大学、加州大学伯克利分校、斯坦福大学等知名学府任教，并获得斯坦福大学的杰出教育奖。目前为纽约大学斯特恩商学院经济学教授，并曾任世界银行首席经济师。

　　保罗·罗默最重要的工作是在经济增长领域。1986年他建立了内生经济增长模型，把知识完整纳入经济和技术体系之内，使其作为经济增长的内生变量，并提出了四要素增长理论，即新古典经济学中的资本和劳动外，又加上了人力资本和新思想。

　　作为新增长理论的主要建立者之一，保罗·罗默探讨了纠正新古典经济增长模型的局限性，用内生的技术来解释经济的增长，在内生增长领域作出了杰出贡献，导致了经济增长分析的全面复兴。

　　诺贝尔奖委员会指出，在技术变革方面，保罗·罗默揭示了知识如何成为推动经济长期增长的动力。“早前的宏观经济研究强调技术创新是经济增长的主要驱动力，但没有建立相关模型，表明经济决策与市场条件如何影响新技术诞生。通过揭示经济力量如何影响公司推动创新与创意的意愿，保罗·罗默解决了这一问题。”

　　（本组文/本报记者 屈畅）