曹淑玲一边装病，一边判断学生操作是否规范。

　　福州新闻网5月10日讯（福州晚报记者 陈丹/文 张旭阳/摄）2009年开始，退了休的曹淑玲就有了份特别的工作——没病装病。只要福建医科大学有需要，健康的她就“生病”，有时阑尾炎，有时肺炎……这一装就是近8年。60多岁的她不仅演技时刻在线，还能评价医学生们的业务水平。

　　学生们尊称她这样的人为SP老师，SP是英文Standardized Patients的缩写，翻译成中文是“标准化病人”，俗称模拟病人。曹淑玲是福建医科大学最早的一批“标准化病人”，如今越来多的年轻人加入了这个特别的行业，学历还不低。

　　有种演员叫“标准化病人”

　　8日下午，福建医科大学临床技能教学中心诊断学实验室里，曹淑玲穿着蓝白相间的病号服正襟危坐。医学生们“包围”过来，她一秒钟就收住了笑容，面露苦色，时不时咳嗽几声。

　　“咳得很厉害，痰黑红黑红的。”她捂着右胸口说，“这还隐约觉得疼。”

　　“怎么个疼法？有淋雨吗？”一名学生边问边戴听诊器。学生有些紧张，曹淑玲淡定地提醒：“戴反啦！”紧接着，她又进入表演状态：“是啊，三天前淋了雨，当时没有及时换下湿衣服……”

　　曹淑玲扮演的是一位大叶性肺炎患者，年龄、怎么得病、怎么个痛感、有没有发烧，学生们问啥，她都对答如流。问诊结束，她还告诉学生，黑红的痰就是书本上说的“铁锈色”。

　　作为SP界的元老，曹淑玲总结，最重要的就是不能笑场，演什么就要像什么。这些年一堂堂课下来，她似乎快成半个医生了，邻居哪儿不舒服，她多少都能说出些门道来。

　　岗前培训要请医生和演员

　　“SP是一份兼职工作，他们来自各行各业。”临床技能教学中心李捷翔老师介绍，成为SP后，只需要在有课程需要时，参与课堂教学，或“装病”来考核学生的水平，为学生打分、反馈指导等。

　　“演技要恰到好处，才不会误导学生，比如扮演脊柱受伤，上半身挣扎，但下半身就是不能动。”李老师介绍，在校内竞赛时，三名SP曾模拟三名地震伤员，一名失去意识，一名重伤，一名直喊疼，以此考验学生先救谁，这就特别考验医学常识和演技。

　　为此，上岗之前，SP是需要经过专业培训的。学校会邀请来自医院的各科专家对SP进行基础医学培训，指导他们怎么描述病情，比如疼，要知道疼的准确部位、程度、频率等。考核合格者才会获得“标准化病人”的证书，正式上岗。

　　“学校还请了福建省人民剧院的国家二级演员指导我们。”29岁的张泽明经过一个半月的培训，从去年开始成为一名SP，他来自辽宁，是学校医疗模具维修员，因为爷爷是中医，妈妈是护士，从小就对医学感兴趣，在老师的建议下，参加了SP的招募。一年来，利用工作之余的时间，他配合完成了十几次的教学或考试任务。