福州成立思政德育发展共同体，鼓励中小学与高校结对贯通育人——

　　突破学段壁障打造思政“金课”

　　日前，闽江学院附属中学、福州群众路小学、福州市鼓楼第五中心小学、福州市斗南小学、闽江学院五校师生齐聚一堂，共同举行大中小学铸魂育人一体化“红色心学堂”揭幕仪式。在同样的主题和资源下，立足于不同学段，从不同的视角做不同设计，近年来福建省福州市打造了适合学生并受学生喜爱的思政“金课”。

　　凝聚合力，构建发展共同体

　　2020年9月以来，福州市先后发起并创设了全市首个大中小幼全学段思政德育发展共同体——于山片区共同体及福州三中教育集团思政德育一体化工作室。此次新成立的“红色心学堂”，是福州市大力推进学校思想政治工作理念、方式、机制创新的又一尝试。

　　福州市教育局思政处处长徐章海告诉记者，推进学习宣传教育一体化、思想政治理论课一体化、大中小幼德育一体化、家校社网一体化，是当前福州市学校思想政治工作的重中之重，并已列入福州市教育强市发展战略规划。“我们希望将思政德育发展共同体作为一个示范样本，将他们的成功经验向全市推广，鼓励更多中小学与在榕高校结对挂钩，实现贯通育人、资源共享。”

　　“创建思政德育发展共同体的目的并不仅仅是聚在一起开开会就好了，而是要真抓实干，真正落到课堂上、课程上。”徐章海表示，2021年，福州将全面推动落实思政课改革创新、心理健康教育、劳动教育、学生行为习惯养成教育、家访工作、综合素质评价等六大行动的实施方案，做到“开年就出发，现在就出征”。

　　锚定课堂，紧抓关键实践点

　　2020年12月1日，刚成立不久的福州市于山片区7所学校的师生们共聚福州格致中学，举行“同上一堂思政课，共书育人新画卷”主题活动。活动中，大中小幼不同学段的8名教师紧紧围绕“弘扬红色文化，让红色基因传承永续”的主题，开设8节观摩课。

　　于山片区共同体秘书长、福州格致中学党委书记周雪英在谈及整体工作规划时表示，各成员校在课程建设一体化、科研攻关一体化、德育活动一体化、综合评价一体化、队伍建设一体化等5个方面开展全方位合作，“纵向上打通大中小幼各学段，形成全过程的思想政治工作新体系；横向上主动优化周边教育环境，赢得广泛支持，主动依托学校党、团和少先队组织的育人阵地，打造学生喜闻乐见、生动活泼的立德树人新模式”。

　　福州教育研究院政治学科教师林颖也表示，大学教师理论上高度引领，助推学生在党的领导下听党话、跟党走，他们的站位和思维给中小学教师诸多启示，这样的“下沉”很有意义。

　　同课异构、同构异课，新生的共同体以这样的方式迈出了坚实的第一步。

　　突破壁障，聚焦一体化贯通

　　推进学校思想政治工作一体化贯通，突破学段壁障是一大难点。为此，福州市先后印发了《深化新时代学校思想政治理论课改革创新行动任务清单》《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设任务清单》，健全“一院五中心”。目前，已有来自福建教育学院、福建师范大学等高校的11名专家任职福州市中小学思政、德育、心理健康教育名师工作室顾问。

　　除了教师层面的交流外，以闽江学院“青春薪课堂”为代表的大学生与中小学生“大手牵小手”活动也正如火如荼地开展着，足迹遍及福州市近百所学校。自2016年10月起，参与宣讲的志愿者达912名，开展宣讲615场，1万余人受益。

　　年龄相近带来的亲和力，使得大学生们的讲授更易为中小学生接纳。参与该项活动的福州第十一中学学生小陈深受感动：“之前我心中一直有一个疑问‘何为英雄’，我也一直觉得英雄离我们很遥远。通过哥哥姐姐们的讲述我才明白，英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。”

　　记者了解到，福建省曾先后印发文件明确提出“使大中小学德育纵向衔接、横向贯通、螺旋上升”。在此前召开的福建省高校“三全育人”综合改革工作推进会上，福建省委教育工委副书记、一级巡视员王建南也指出，要将高校好的经验向中小学延伸，下一步应当继续深化推进，更好地发挥引领、辐射效应。

　　作者：记者 黄星

　　《中国教育报》2021年04月06日第1版 版名：要闻

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