福州日报记者 谢薇

　　昨日，高考语文科目一结束，高考作文就成为大家热议的话题，今年高考作文题如何审题？题目传导了什么信息？如何立意才能得高分？本报记者第一时间邀请大学教授、教研专家、语文名师对2020年福建高考全国Ⅰ卷的语文作文题进行点评。

　　题设角度多样

　　可写空间较大

　　“今年高考语文作文题避开了抗疫、中国梦、幸福观、理想等过度猜题押宝的热点话题，从齐桓公、管仲、鲍叔的故事中取材，令人眼睛一亮！”福建师大附中原语文组长、高级教师薛章辉说。福州三中原语文教研组长、语文特级教师王立根认为，今年作文出题恰恰说明了学习语文的真正主旨——让多读书的人受益。

　　省语文学会会长陈学斌表示，这则以齐桓公用管仲为相，又用鲍叔牙等修齐国之政的“故事”呈现，没有延续往年全国题中常出现的“任务驱动”或“散点材料”，反而能较好地考查学生临场应变思维能力。题设角度多样，给学生写作时立意、选材、结构的选择空间较大，能够充分调动学生的日常积累，综合素质以及创新思维，让每位考生都能充分发挥。

　　要善于见微知著

　　写出自己的见解

　　“虽然‘管鲍之交’的故事大家耳熟能详，但今年高考作文关键还在审题，要读好材料，了解齐国发生内乱的史实，读懂材料，才可落笔。”王立根表示，写作体裁是写发言稿，其实也是读后感，就是要在读的基础上，发表对齐桓公、管仲、鲍叔的个人看法，这就要求考生要善于见微知著，写出有自己见解、言之成理的文章。

　　考生可选的写作角度较多，薛章辉例举道，可写齐桓公捐弃前嫌，任人唯贤，虚心接受鲍叔的建议，最终一统天下，终成霸业；可集中阐述鲍叔“甘居其下”，不计个人名利地位，为国家着想的高风亮节；也可写管仲的聪明才智和谋略，而这些都因为有个明君——齐桓公，才能实现他“九合诸候”的梦想，可见理想的实现，除了自身能力，还需要客观条件的辅助。此外，考生在写作过程中务必注意分析问题（写好“为什么”），解决问题（联系“我”和现实生活），旁征博引，文章才能显得有血有肉。

　　把握辩证思维

　　打开写作思路

　　写好这篇文章的关键是什么？陈学斌会长表示，可以从关键信息中，提炼立意。根据立意，写提纲、列框架。可以谈齐桓公宽容大度，也可以谈鲍叔牙主动让贤，更可以谈管仲的仁义或感恩等，让不同人物身上因不同的特点交辉而散发光芒。对于齐桓公，为成就霸业而放下个人私仇；对于鲍叔牙，为了国家利益而不计个人名利受损，这两个人的身上都折射出对“义与利”的辩证思考。也可以从个人与国家、知己与识人、为人与为己等角度加以阐发，打开写作思路。

　　王立根强调，要把握辩证思维观念，去粗取精、去伪存真，找准材料的关键词，抓住重点词，分清主次，具体问题具体分析具体解决，才能写出汪洋恣肆、思想深刻的作文。最后，还要注意联系实际，抒发真情，坦诚为文。“如能扣紧时代精神，联系当前生活的感人事例及生活细节，与材料结合起来就更亮眼。”王立根表示，能脱颖而出的佳作，要能提高到对中华文传统的认识，中华民族优秀文化精神，如艰难困苦、玉汝于成的顽强意志；舍生取义、视死如归的英雄气概；修齐治平、治国安民的政治思想；革故鼎新、自强不息的执着追求；休戚与共、团结奋进的民族品质；海纳百川、虚怀若谷的博大情怀等。