在八闽大地，有这样一群人，或挺身而出为前线医护人员解忧助力，或在社区帮隔离人员买菜、为居民测量体温排查登记……他们职业不同、年龄各殊、口音各异，却有一个共同的身份：志愿者。

　　作为联防联控、群防群治的重要力量，这些处处涌动的“红马甲”，如一缕缕阳光，汇成并肩战“疫”的一股暖流。

　　3月5日是第57个“学雷锋纪念日”。让我们用镜头定格这些志愿者的身影，记录他们在抗击疫情中的坚守与奉献。

　　“医二代”，用心把守门诊大厅

　　“您好，请配合测量体温。您哪里不舒服、要去看哪个科的医生？”近段时间，就医者一走进省立医院金山医院门诊大厅，一位小伙子就会迎上前来。他戴着外科帽子、口罩，绿色隔离衣外的“红马甲”格外鲜艳。

　　这位“医二代”叫彭连李，是一名预检分诊志愿者。“爸妈都在防控一线，我一开始只是待在家里，通过微信朋友圈帮助联系捐赠物资。”他说。

　　1月26日，他听说母亲所在的福建省立医院有一批医护人员出征支援武汉，医院需要人手帮忙，就立刻报名加入疫情防控志愿队。四天后，他站上金山医院门诊大厅的预检分诊台。

　　彼时，预检分诊台已前置到门诊大厅入口处。寒风中，他要在每一位就医者进门时上前招呼，测体温、询问是否有湖北接触史，并按就医者需求进行导诊。

　　“此前虽有家教、支教经历，但从未在如此短的时间内接触这么多陌生人。面对部分拒不配合的就医者，依然有些措手不及。”他说。

　　“站在对方的角度想，他们就医心切，进门时被拦这么一下，还要接受询问，发点脾气也能理解。所以，我只能更加耐心，相信一定会得到他们的配合。”彭连李这样鼓励自己。

　　每天上午8点准时上岗，一站就是4个小时，高峰时要对100多位就医者预检分诊，可他没说过一声累。

　　“有天上午，进来一位阿姨，她不是要来看病，而是来给医护人员分发糖果，还一直说‘你们辛苦了’。”这让彭连李心里暖暖的，觉得工作再累都值得。

　　爱心社工，社区防线的“专业雷锋”

　　“张姐，早上好！今天的菜给您送来了！”3日一大早，晋江的社区志愿者黄芳就来到隔离群众家敲门。

　　“太感谢了，你们真是活雷锋！”

　　“不客气。麻烦您和家人再配合量一下体温，有没有不舒服？”

　　“暂时感觉都挺好，就是小孩一天到晚只会玩手机，愁死我了。”

　　“我下次过来给您带几本绘本，您陪孩子讲讲故事。”

　　“谢谢你们！”

　　作为奔走在社区防控一线的志愿者，黄芳还有个身份——晋江市启航社工服务中心负责人。“虽然不能身赴前线，但守护社区、关爱邻里，我们也可以尽一份力。”她带领社工团队主动请缨，协助社区做好防控工作。

　　疫情发生以来，社工们化身“心理卫士”，开通24小时心理援助热线，义务为居民服务。

　　增强社区凝聚力、营造和谐正能量，也是社工一大优势。黄芳带领社工团队在社区居民微信群内积极开展“用爱传递 为武汉加油”等主题作品征集活动，得到居民热烈响应。

　　社工们还发动居民互助，帮忙摸排更多有需要帮助的居民，尤其是独居老人、残障人士、留守儿童等，通过网络畅通居民求助、互助渠道，及时发现诉求，链接资源跟进回应。“前几天，我们收到一家爱心企业捐赠的蔬菜，立即优先给社区的困难群众送过去，让爱心传递更精准。”黄芳说。

　　记者从省民政厅获悉，疫情发生以来，全省200多家社工机构、1700余名社工发挥扎根社区、熟悉社区的优势，积极投入疫情防控，志愿服务覆盖400余个城乡社区，开通了150余条心理咨询和援助热线，带动6.5万名各类志愿者开展社区服务，成为战“疫”中一股暖流。

　　战“疫”天使从武汉送来“小纸条”

　　“有你们帮助给我家孩子辅导，我在这里工作很安心，谢谢！”

　　这是护师林峰从武汉市金银潭医院发来的一张“小纸条”，感谢对象是福州大学两位学生陈雨虹和刘露露。

　　1月27日，林峰作为我省首批支援湖北抗击新冠肺炎疫情医疗队队员出征武汉，可放心不下读小学六年级的女儿。

　　没想到，十天后，女儿一下子有了两位老师。每周日、周一、周四，老师们分工合作，对女儿进行语文和英语在线辅导。这下，林峰放心了。

　　“我是2月13日领到‘我的小朋友’的。”陈雨虹说，校团委一发出“前线有你，后方有我”千人家教服务项目号召，自己就报了名。竞争很激烈，当天报名人数过千。

　　她回忆道：“我们上岗后，每周都要填写一份授课档案。除了我们这些家教志愿者，还有专门负责回访、盯教学质量的志愿者。”

　　“为了教得更好，我们采用小组式备课。”陈雨虹说，面对小朋友“加强拼音”“扩展知识面”等需求，还特别注重引导孩子快乐学习。上课时，多举例子多提问，调动她学习的积极性。

　　“小朋友善解人意，让我们很心疼。”刘露露说，第一次授课时，发现孩子在打瞌睡，几经了解，发现她每天都在等爸爸回到住处给她打电话，很疲惫。

　　“我们在家里担惊受怕，反而会让爸爸牵挂。所以，我们专心学习，才能让爸爸放心哦。”在她的疏导下，孩子又振奋起来。