甘霖为学生讲解传统节日的由来。（市教育局供图）

　　福州日报记者 谢薇

　　“甘霖，甘霖……”一名眼神呆滞、样貌清秀的智力障碍孩子云云（化名）正一笔一划地写着，对着这两个字，不时微笑道：“老师！好！”由于近日间歇性精神病发，云云只能在家休息。云云的父亲告诉记者，曾经还认识很多字的她现在每天只写2个名字，一个是自己的名字，另一个就是福州市仓山区培智学校校长甘霖的名字。

　　有一种爱，叫驻扎心底

　　云云的妈妈因为难产，生下她就走了，而云云因缺氧造成智障，还伴有间歇性精神病。犯病期间，她尖叫频频，目光游离，大家唯恐避之不及，而甘霖老师总是把她揽在怀里，轻抚着头，用心安抚，让她逐渐恢复平静。就这样，在校园的9年时间里，甘霖老师的怀抱成了她最温暖的依靠。

　　甘霖是福州市仓山区培智学校校长，福建省“十三五”特教名校长后备培养对象，福州市学科带头人、市骨干教师，先后荣获福建省优秀教师等称号。

　　久旱逢甘霖，甘霖人如其名。她23年如一日，用仁爱、明德浸润着培智的每一位师生。一位家长说：“智障是孩子最大的不幸，而遇到甘老师，就是他最幸运的事！”她真心爱着智力障碍、自闭症患者等特殊学生，从班主任逐渐成长为校长，把一所条件简陋的特教学校打造成环境优美、凝心聚力的窗口单位。

　　担任校长后，安全成了甘霖始终紧绷的一根弦。而智障学生常走丢，又记不住电话号码，更是急坏了家人。于是，她在晨会告诉所有学生：“万一走丢，不记得家长号码，就说出学校名字，校长一定会去接你。”为了遵守约定，她每天早晚都会在校多逗留，24小时开机，保持“战备状态”。这个约定，多次让在家走丢的孩子最快被找到。

　　然而，这个对学生牵肠挂肚的校长，却成了女儿最不靠谱的妈妈。一个夏天的傍晚，甘霖忙着讨论学校助残日方案，却将接7岁女儿放学的事情全然忘记。待她赶到空无一人的校门口时，昏暗的路灯下，路旁灌木丛里突然站起一个瘦小的身影，孩子委屈地嚎啕大哭：“天黑了，同学都走了，我怕有坏人。”望着恐惧的女儿，看着被树枝刮花，被蚊子叮咬的大花脸，她心生愧疚。熟悉甘霖的人评价她，甘霖心中爱的天平总是自觉不自觉偏向了学生。