陪伴农村孩子的不该只剩手机

　　为防止儿女沉迷于手机游戏，王宏建告别了打拼15年的城市，返回老家湖南农村。他到家的第一件事就是没收孩子们的智能手机。

　　王宏建对孩子们的抵触情绪早有心理准备，但“收缴”过程还是要比想象的更加艰难，两个孩子一直在质疑父亲口中“沉迷手机荒废学业”这一结论。“一直不准用，直至考入大学”，王宏建的这一句狠话，让儿女颇为不满。

　　中国互联网络信息中心(CNNIC)发布《中国青少年上网行为调查报告》显示，2015年青少年网民规模达2.87亿，其中农村青少年网民比例为27.6%。据估算，农村青少年网民近千万。面对智能手机，隔代监管的困境和乡村教育的尴尬，让农村青少年手机依赖问题凸显。

　　有多少父母能够舍弃支撑整个家庭生计的工作，返回农村老家看管孩子？难道只有没收手机，把孩子与互联网完全隔绝，才能解决问题？治理农村孩子沉迷手机，净化农村教育环境，该从何处下手？

　　1.模糊虚拟与现实的边界

　　今年，王宏建的女儿刚刚考入中学。她喜欢拿手机看短视频，从做完作业直至睡觉前，手机一直不离手。以前，爷爷的唠叨对她没有多大作用。这一次，父亲的归来让她倍感压力。她所在的中学地处城乡接合部，学校管理非常严格，明令禁止在校使用手机，开学没多久就有两个同学因为在课堂上玩手机而被老师当场没收。

　　在当地，一名17岁农村少年沉迷手机直播软件，以不吃不喝等方式威胁父母为其充值，短短两个月，就花掉了两万多元。这让王宏建下定决心将孩子与手机完全隔绝：“要是现在还不管，可就刹不住车了。”

　　没收手机之后，“暂时有点成效”，儿女们与王宏建的交流多了起来，学习时间也明显增加。但是要一直隔绝孩子与网络的接触吗？王建宏摇了摇头，没有给出答案。

　　“一刀切反对农村孩子使用智能手机、接触互联网，既不合理，也不现实。”东北师范大学中国农村教育发展研究所特聘教授李涛表示，智能手机是人们获取信息的有效渠道，借助移动互联网，原本横亘在农村与城市之间的“数字鸿沟”正在消弭，而网络游戏对青少年有着天然的吸引力，一些优质的益智类游戏也承担着促进孩子社会化的正向功能。

　　李涛坦言，在一些手机游戏的“攻势”面前，农村孩子显然难以抵挡，容易影响学习成绩，长时间盯看手机屏幕，更会危害身体健康。沉迷手机游戏，容易模糊虚拟与现实的边界。虚拟世界中的暴力、色情等不良信息是引发现实社会恶性事件的导火索。

　　2018年4月，教育部发出《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》。通知指出，成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。