新华社长沙9月9日电(记者袁汝婷、谢樱)无论战乱时期还是和平年代，无论清贫还是富足，是方家人，就想当老师。

　　从教育家方克刚开始，百年来，方家一门四代20人从教。“非学无以立身，非教无以立国。”传承，让这句话更隽永。

　　他倾其所有、毁家兴学，一生任20余所学校校长、校董

　　“我们要在危难中，以大无畏的精神，做到‘先生教好、学生学好’……将来好去雪耻报国，驱逐日本鬼子，收复我们的失地！”

　　抗战时期，湘北会战等战事失利，在妙高峰中学操场上，一位校长坚定地对慌乱奔走的学生们呐喊，人群安静下来。

　　校长名叫方克刚，在学校经费锐减时，他曾四处奔走筹募，并将其父经商的积蓄捐出，留下“毁家兴学”的佳话。他筹划建立了对外开放、全国闻名的南轩图书馆。抗战期间，南轩图书馆随校辗转迁徙，但仍对外开放，借阅不辍。

　　除妙高峰中学外，方克刚一生曾出任明德中学、湘雅医学院、枫林中学、幼幼小学等二十多所学校的校董。

　　如今，前身为妙高峰中学的长沙市第十一中学，校园里仍有一块巨大的石碑，篆刻着方克刚的名言，也是方家家训——

　　“非学无以立身，非教无以立国。”

　　她和哥哥资助了上百学生，却说与父亲比“我们做得还不够”

　　84岁的老党员方骥姝，直到去年还在为学生答疑解惑。

　　她是方克刚最小的女儿。父亲去世时，她才10岁，可家训牢牢记在她心里。1957年，方骥姝进入长沙农业学校任教。

　　方骥姝和丈夫罗海亮育有一子一女。几年前，罗海亮去世了。她有个微信群，里面12名学生，年龄最大的81岁，最小的29岁，“老头子走后，这十二个学生说，他们要‘管着我’，每个星期都来看我，买米买油，送药送菜。”

　　这些学生，大多在求学时受到方骥姝夫妇的资助，为他们贴补学费、伙食费、回家的路费……当年，一些家境困难的学生在食堂只买米饭，端到方老师家，老两口就炒一大盘自己种的菜，和学生一起吃。“我和老头子吃饭都站后面，前面围了一圈学生。”方骥姝笑着回忆。

　　这样的“师生饭”持续了二十多年。有学生统计，曾有百余名家境困难的孩子接受过他们的帮助。“我二哥资助的学生比我多。可与父亲比，我们做得还不够。”方骥姝说。

　　方骥姝的二哥方龙伯，生前是湖南师大附中的中学英语特级教师，曾获评全国教育系统优秀教师，是部级劳模。

　　“方老从来没有真正退休过。直到生命的最后，他还心心念念着学生。”湖南师大附中高中英语教师李江平回忆，方龙伯会搬一把椅子坐在教室后面听课，再把教学经验向当时年轻的她倾囊相授。“学生都爱他，他更爱学生。”李江平说，“我们应当学习方老，全身心地投入到教育事业中。”

　　方克刚与夫人共育三子两女，除一位女儿17岁参加革命外，三子一女从教，其中二子方龙伯、三子方麟侣及配偶、五女方骥姝及配偶，一生从教。