分 析

　　为什么这些偏远的山村多出学霸呢？相关人士表示，这和族范家训的影响、当地特有的地理位置，以及政府的重视支持、乡贤的捐资助学离不开关系。

　　族范家训熏陶

　　安溪参内乡参山村至今保留着“四落大厝”“顶新厝”“中新厝”“下厝厅”等多座红砖燕尾脊古大厝，户户均有独立书房，为当年私塾办学、名师授课之用。

　　参山村退休教师叶景菁介绍，参山村自古就有“勤耕苦读”之风，家长都明白读书的重要性，“穷不读书穷根不断，富不读书富不长久”。他说，因宋代叶氏有人考中进士，祖上还当过教谕，因而子孙知书达理，忠、孝、礼、义等风尚在村中世代衍传。明末，先祖开始建书塾学馆，延师授业，教育子孙后代知书识礼。清朝中期，又建了许多闽南宫殿式大厝，今村中现存的一方朱熹题的“读圣贤书”牌匾就是当时旧书房遗物。

　　采访中记者发现，这些村庄多出学霸与村里的族范家训密不可分。向阳乡旗星村林很昌老人告诉记者，在《九牧邵州联桂山坪林氏族谱》中，有很大一部分是关于“族范家训”，其中很多是关于读书的，如“家不论贫富，子女不论智愚，第一要读书”等，这对后世子孙产生了不少影响。

　　记者了解到，林伟南的父亲和林子晗的父亲成绩也都一直很优秀，两人从小学到高中都是同学，后来都考上大学。林伟南表示，小时候每到中考高考，村里人就经常在谈论谁家的孩子又考出好成绩了。潜移默化之下，他心里也有了一定要把书读好的想法。

　　安溪县龙涓乡福都村党支部书记陈艺中也表示，福都村重知识、重教育的氛围浓厚。现在，谁家孩子考上大学，大家都会一起庆祝。村民再苦再累，也不会让孩子辍学。

　　在南安市眉山乡大眉村，记者也看到了魏氏祖训这样写道：“读书为重，次即农桑。”

　　勤奋学习改变现状

　　“村民知道走出大山的唯一出路就是知识。”福都村党支部书记陈艺中介绍，福都村距离安溪县城近80公里，地处偏远，一直以来以茶叶、水稻种植为主业，经济相对落后。因此，多年来，村里十分重视教育，教育质量一直名列龙涓乡前茅。

　　同样的看法，在其他“学霸村”也存在着。

　　向阳乡政府相关负责人认为，向阳乡位于南安市东北部，群山环抱，位置相对偏远，“也许大家潜意识里都有一种想法，要读书才能够走出大山。”

　　眉山乡中心小学校本部负责人魏长杰也表示，山区孩子比较能吃苦。此外，山区没有太多娱乐设施，孩子受外界的影响小，能把精力多用于学习。

　　学长“传帮带”

　　“福都村频出优秀学子还与学长的‘传帮带’密不可分。”采访中，龙涓乡福都村党支部书记陈艺中、福都小学校长肖福良都多次提到现任安溪英发家具董事长陈明辉。

　　据介绍，陈明辉也是福都村人，福都小学校友，也是村里第一名大学生。事业有成的他，慷慨解囊，鼎力支持家乡教育事业的发展。他成立育才基金，每年奖学奖教10多万元，2005年以来资助在校大学生上百人次。每年正月初三，他还召开全村大学生座谈会，现场发放奖学金、奖教金。

　　“线下有热心学长组织交流，线上也有全村在校大学生创建的励志QQ群，所有人在群里一起互相讨论学业，相互鼓励。”福都村学子陈炳枝说，今后有机会，他也想把自己的就学经历讲给现在福都小学的学生听。

　　为了更好地激励后来的学子，福都小学于2017年在综合楼二楼建设了校史馆，虽然面积只有40多平方米，但里面“五脏俱全”，尤其是“人才辈出”版块，占了整整一面墙。平时学校会组织在校学生到里面参观，让他们在潜移默化中得到激励。

　　“优秀学长的示范作用很重要。”眉山中心小学校本部负责人魏长杰介绍，“清华楼”建起后，对学校教育有着积极影响，潜移默化地激励着学生。

　　政府重视乡贤支持

　　“教育佳绩的取得，最重要的还是政府的重视支持。”向阳乡政府相关负责人介绍，近年来，我市十分重视教育事业发展，持续投入，并发动各方力量，不断提升学习环境和教育水平。向阳乡高度重视教育，积极向各级有关部门和单位争取各种扶助资金支持。在社会各界爱心人士的支持下，2014年，向阳乡公益事业促进会正式成立，爱心人士捐钱捐物，改善学校办学条件。

　　这样上下一心为教育的行动，也在其他地方发生着。在眉山乡，很多乡贤踊跃为大眉村教育基金会捐资，同时为学校出钱出力，“学校‘清华楼’等的建设都离不开乡贤的大力支持。”在参山村，参山慈善会每年对优秀大学生给予奖励。在福都村，今年以来村里就投入四五十万元建设福都小学操场、更换教室玻璃，年底还准备建设学校电脑室。

　　建 议

　　面对“别人家的孩子”，我们该如何根据自身情况汲取学习“学霸村”的好做法，更好地培养“我们家的孩子”，进而更好地推动泉州教育事业发展？

　　有崇尚读书的氛围

　　也要有鲜活的榜样

　　泉州师院教育科学学院副院长曾雅茹教授认为，一个村庄的许多孩子高考成绩特别突出，这个村庄应该有良好的文化氛围，崇尚读书，村民对考取大学这种行为很认同，并视为自己孩子理想的发展目标、学习的榜样。最后，身边要有一个鲜活的榜样，“国外研究表明：一个人即使生活在一般的生活环境，父母从事比较简单的工作，家庭经济条件不好，但如果身边有可以学习的榜样，也能够产生很好的激励作用。”

　　几个“学霸村”中，有的村族范家训一代代传承下来，已经形成一种家族文化，村民在日常生活中就崇尚读书，重视孩子的教育。人才辈出的村庄有一个个鲜活的榜样，村里人对这些榜样很熟悉，平时生活中就会用这些榜样去激励孩子。

　　曾教授建议，政府部门可以对成绩优秀的村庄进行奖励、挂牌鼓励，在村里设立“博士墙”“硕士墙”，激发其他孩子学习优秀的榜样，同时可以考虑对这些乡村教育的做法进行宣传，供其他地方借鉴学习，进一步倡导崇尚读书、重视教育的社会风气，助力我市教育水平的不断提升。