——亮点3：2021年起我省高考成绩“3+3”

　　从2021年起，我省统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，考试时间安排在每年6月。

　　届时，高考成绩由语文、数学、外语3门统考成绩和学生自主选择的3门高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校录取依据。

　　——亮点4：改革高校招生录取模式

　　今后，我省将减少高招录取批次，适时合并本一批与本二批。

　　探索适合我省实际，具有福建特色的投档录取模式，增加志愿填报数量，充分满足考生志愿需求。高校依据高考总成绩，参考考生综合素质评价择优录取。

　　——亮点5：推进高职院校分类考试招生改革

　　从2017年秋季入学的中职生起，实施学业水平考试和综合素质评价，完善“文化素质+专业技能”的招生录取方式，建立健全符合职业教育特征的高职院校考试招生制度。

　　2017年秋季入学的普通高中学生报考高职院校，文化素质考核使用高中学业水平考试成绩，参加职业适应性测试，参考学生综合素质评价录取。

　　关键词：怎么改？

　　在确保“分数面前人人平等”这一底线的同时，新高考改革将在考试、评价、招生等各个环节上进行科学设计；引导学生认真学习每门课程，避免过度偏科，为精准选才提供更大选择空间；体现过程写实，破除“唯分数论”，普通高校和高职教育将采取不同的选拔方式……这是新高考改革希望达成的目标。

　　确保“公平底线”。高考综合改革要守住公平性、增加科学性，在确保“分数面前人人平等”这一底线的同时，在考试、评价、招生等各个环节上将进行科学设计。

　　拓宽“选择空间”。立足促进学生全面而有个性发展，引导学生认真学习每门课程，避免过度偏科。同时，给予学生更多选择机会，为学生个性发展留出空间。高校要根据专业要求和自身实际，从6门高中学业水平等级性考试科目中提出0～3门科目要求，为精准选才提供更大选择空间。

　　破除“唯分数论”。普通高中和中职校将建立完善评价制度，并以过程写实等方式予以体现。

　　克服“一刀切”。针对不同类型人才的选拔培养特点，推动普通高校考试招生改革和高职院校分类考试改革两大改革，普通高校和高职教育采取不同的选拔方式。