【解读】

　　教育短板怎么补？

　　简而言之，厦门补短板要从“双百”工程着手，即从现在起到2020年，厦门要新建、改扩建至少两百所的幼儿园和义务教育学校，其中幼儿园和义务教育学校各100个项目以上。

　　项目一般指“新建学校”，但也包括学校改扩建项目。

　　学前教育

　　鼓励社会资本建幼儿园

　　按照“社会投资、政府扶持、依法监管”机制，建设“公有、民营、普惠”幼儿园，推广运用政府和社会资本合作的PPP模式，鼓励社会资本参与建设幼儿园。（PPP模式，即政府和社会资本合作，是公共基础设施中的一种项目运作模式。）

　　拟允许用闲置房产改建幼儿园

　　城市规划和学前教育规划内新建住宅小区配套幼儿园竣工后，移交地方教育部门，严禁将规定配建的幼儿园私有化或挪作他用。

　　清单透露，未来，在确保安全前提下，厦门或允许社会资本充分利用闲置资产，改建普惠性幼儿园。

　　据介绍，我市将建立教育、规划、发改、建设、消防等部门的会商制度。

　　非公办普惠性幼儿园质量要提高

　　目前学前教育阶段面临显而易见的“入公办园难，入民办园贵”两个老大难。市教育局说，和补足公办园短板同等重要的是，如何让非公办普惠性幼儿园的质量得到家长的认可。

　　非公办普惠性幼儿园指的是参加政府分级收费管理的民办幼儿园、集体办幼儿园、事业单位办幼儿园、企业办幼儿园等提供收费合理、质量合格的普惠性服务的幼儿园。

　　市教育局介绍，我市将完善非公办普惠性幼儿园分级管理，吸收更多优质幼儿园参与政府分级限价收费管理，逐步缩小普惠性民办幼儿园与同质公办幼儿园的收费差距。

　　根据“十三五”规划，到2020年，我市将实现普惠性幼儿园就读的适龄儿童比例达到85%。