学习：超出常人的付出，给班级带来正能量

　　2014年，当听到河南46岁盲人按摩师参加普通高考的消息后，一家人为之振奋。参加高考是昂子喻三年级时产生的想法，“一到高考就放假，新闻里都在宣传，就觉得高考真的好重要啊。”

　　为此，夫妻俩还找了特教老师为昂子喻教授盲文，“4节课，8个小时，老师把他知道的全部盲文知识都教给了孩子”。

　　但接下来的情况让昂子喻很失落，“中考没有盲文试卷，也不能通过读题的方式帮助答卷。”而一直以来，昂子喻参加的每次考试，都是由父母或者老师读题，待他给出解题思路和答案后，再把答案写上去的方式完成。

　　好在合肥教育部门为昂子喻继续求学指了一条道路，去青岛盲校。青岛盲校用盲文教学，组织学生进行考试，他可以系统地学习盲文，并参加之后的高考。

　　昂子喻正在使用点显器阅读

　　经过两地教育部门的沟通，昂子喻在青岛盲校招生考试的前三天报上了名，“7门课程总分620，他考了587，高出第二名50多分”。

　　青岛盲校的经历，打开了昂子喻的视野。在那里，他学会了洗衣服和独立出行，也掌握了数理化图形符号的盲文表达。学习一年后，昂子喻感觉学习强度不够，又转回合肥六中随班就读。六中的张老师仍记得昂子喻初到她班级时的情形，“2017年9月1号，开学第一天，他父亲带着他来我们班，也是在我们这就读的第一个盲人孩子。”

　　“一开始有些担心，怕他跟不上其他同学的节奏，但他适应得很好，下课会主动去问老师问题，还借同学的笔记回去复习，”张老师说，“同时，子喻同学比较安静，反而带动了同学们静心学习的氛围，给班级带来了正能量。”

　　从一进学校的全级第七八百名，后来三四百名，到高三后期考到前50名，昂子喻用成绩证明了自己的实力。这背后，有常人无法想象的付出。

　　除在学校完成正常的课程外，每天回家6点半吃过饭后，昂子喻就开始学习。因为无法看清字迹，他只能在父亲的帮助下完成。

　　“数理化的题目都是我读，他把解题思路讲出来，我再把答案写上去，这是老师要求的作业，老师不要求的作业，那就讲出来我们对对答案，”昂国银回忆，“英语也是一样的，但是有的单词我不认识，只能一个字母一个字母拼给他，那这样的速度就会很慢，每天基本得到12点以后。”

　　昂子喻使用的点显器及盲文材料

　　昂子喻的书桌上，摆满了历年来的真题和模拟考卷，如果垒起来有一米多高，而这些在他第一次高考前都是由他父亲念给他听的。

　　张老师也记得，每逢学校大小考试时，都能见到昂子喻的身影，“其他同学在教室里考，他就在单独的办公室里，由他父亲辅助完成”。