直播还没正式开始，主持人激动的声音响起：这是世界上最高龄的线上教学老师吧！潘懋元紧盯着镜头，似乎在寻找他的学生，他应该只看到自己，于是做出一个笑脸，说:“我看不到大家，我今天‘目中无人’。”昨天，这位厦大百岁教授当上网红“主播”——他通过网络为全国三万多名师生上了一堂近一个小时的课。

老师们认真“听课”。(厦门大学供图)

　　“潘主播”有85年教龄“云上课”还是第一次

　　潘懋元出生于1920年。昨天，这位名副其实的百岁老人，应教育部学校规划建设发展中心、应用型课程建设联盟邀请，在其“师说课改”公益讲坛上，通过网络，做了首场报告，题目是《高等学校内涵式发展的内涵与样板》。

　　这位新上线的“主播”格外注意自己形象。主持人说，昨天下午，潘先生还进行“彩排”，调整坐姿，测试音效。一开始，他还坚持要站着上课，这可把大家吓坏了。在大家的劝说下，他总算答应坐着。

　　昨天9时，这位最高龄的网课老师开讲——他穿了白衬衫，打着领带，端坐镜头前，先是表达对线上教学的不适应。他说，平时上课，老师和学生是可以做眼睛交流的，但是，现在这种云课，“你们看得到我，我看不到大家，我变成‘目中无人’。”

　　这应该是有着85年教龄的潘懋元首次当“主播”——100岁的潘懋元从15岁开始教书，当过小学老师，中学教务长，大学教务长和大学副校长，是中国高等教育学的创始人。

　　拿着手写的讲稿上课 他说“我还不会用电脑打字”

　　潘懋元说，“既然我‘目中无人’，我就只好念讲稿了。”

　　他用浓厚的潮汕腔，铿锵有力地开讲《高等学校内涵式发展的内涵与样板》，从问题讲起，潘懋元说，外延式发展的一个典型是“学院”纷纷要改名为“大学”。但是，现在要内涵式发展了。

　　这位百岁老人用严密的逻辑来完成网课，他理解的“内涵式发展”包括课程、教学、师资和人才四个元素。当他要结束“教学”阐述时，先是说:这是第三点。不过，他马上意识到自己错了，更正说，这是“第二点”。

　　他也沿袭一贯风格:简短。不到半小时的报告结束时，潘懋元说，“今天就这些了，看看大家有啥要提问。”主持人问:“潘先生，你会不会累啊？”潘懋元差点笑出声，他说:“如果这样坐着还累，那我还能干什么？”

　　他回答一系列犀利问题，批评师范院校迫不及待地摘掉“师范”帽子，表示对民办高校营利性分类的担忧。

　　网课的最后，主持人说:“潘先生还是手写的讲稿！”潘懋元随即在镜头前展示自己讲稿，他说，“这是因为我现在还不会用电脑打字，跟不上时代啊！”