统筹做好返校复学前后教学衔接

　　（一）完善线上线下教学衔接工作方案。各高校要按照分期分批、错时错峰返校的安排，统筹好各院系（部）、各年级、各专业、各批次返校学生的教育教学，把握返校前后的教学工作衔接重点、难点、关键点，完善细化线上线下教学衔接工作方案，根据人才培养方案、实际返校复学安排和假期教学组织情况，适当调整优化教学计划，统筹安排理论教学和实践教学，严格落实教学任务。在延期返校期间，要继续抓好线上教学工作，持续强化过程监督和质量监控，确保线上教学质量。

　　（二）做好学生返校后的教学工作衔接。在确保疫情防控安全的基础上，各高校要有序开展网上学习情况摸底和诊断评估工作，精准分析学情，合理调整教学内容和进度，做好教育教学秩序的平稳过渡和有序恢复。对延期返校期间未开展的课程，特别是艺术类、实践类课程，要在返校后补足补齐。对因疫情防控等原因未能按时返校或尚在隔离期的学生，学校要继续组织好线上教学，做好学习辅导，确保不落一人。

　　（三）务实做好毕业年级学生工作。各高校在教学计划、教学安排和教学保障中要优先考虑毕业年级，按照保证毕业生如期平稳毕业的要求，有针对性地做好毕业年级学生的学业指导和毕业审核工作；毕业生实习工作，可采取与毕业设计（论文）同步安排、交叉进行的方式同步推进；抓好毕业设计（论文）的进度和质量，对确因疫情等不能按时返校的学生，要做好远程指导、线上答辩等工作预案，努力保证学生顺利毕业。

　　（四）切实组织好实践性教学活动。各高校要根据疫情变化，提前谋划学生返校后实习预案，合理确定实习时间、形式、地点和考核办法，适当调整教学计划，分期分批组织开展校内实践教学；疫情完全解除后，要妥善解决因延期导致学生实习时间减少的问题，有序开展校外实习，利用双休日、暑假等时间开展实习，采取集中或分散等形式，尽可能保证实习时长。

　　（五）持续推进教育教学改革创新。各高校要以此次大规模、大范围、深层次开展线上教学为契机，加快推进现代信息技术与教育教学深度融合，挖掘经验、研究举措、形成机制，持续推动高等教育教学模式和方式方法创新。深入挖掘疫情防控期间线上教学的先进典型、经验做法、教学管理改革经验，完善以质量为导向的课程改革与应用激励机制，鼓励引导教师持续改进课堂教学方式方法，积极构建线上线下相结合的混合式教学模式，不断推进课堂教学改革创新，切实提高教学效率、提升教学质量。

　　强化落实德智体美劳全面育人体系

　　（一）组织好“返校复学第一课”。要依据《河南省高等学校“返校复学第一课”指导方案》（豫教疫防办〔2020〕24号）要求，认真组织上好“返校复学第一课”，通过专家讲解、领导宣讲、专业指导和师生示范，开展实操演练和特色教育活动，帮助师生掌握疫情防控知识和技能。进一步加强爱国主义教育、生命教育、科学教育、信念教育、道德教育，深入挖掘抗疫斗争中蕴含思想政治教育资源，诠释中国共产党把人民生命安全和身体健康放在第一位的宗旨意识，展示党中央集中统一领导的政治优势、全国一盘棋集中办大事的国家制度和治理体系优势，促使学生坚定理想信念、涵养家国情怀、砥砺奋斗精神、坚持人与自然和谐发展理念，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

　　（二）强化课程思政。各高校党委要切实履行主体责任，按照省委高校工委关于用好抗疫生动教材的有关通知要求，把好线上线下课程和课堂教学内容的政治关，构建从学校、院系、基层教学组织、教师四级责任体系。要充分发挥基层教学组织集中教研、备课等职能，加强授课资料审读，加强课程全流程管理，确保所有教育教学工作牢牢把握正确的政治方向和价值导向。要加大自查力度，积极开展巡回督导，对已上线的网上教学内容进行全面排查、全面复核，对存在问题的要立即下线、立即整改。注重学生评教，注意听取学生的意见和建议，适时收集整理改进问题，督促教师切实把准政治方向、提高教学质量。

　　（三）做好重点帮扶。对因疾病、无法上网等原因未能按时完成学习任务和暂时不能返校上课的学生，“一人一案”制定辅导帮扶方案。要组织学校的医务人员、心理健康专业教师、辅导员和班主任等队伍，切实加强师生疫情防控知识宣传和心理健康辅导，引导师生及时调整情绪，以健康向上的心态投入校园学习、工作和生活。

　　（四）营造良好氛围。各高校要加强对返校复学有关信息的宣传引导，及时回应社会关切，消除担心疑虑，引导舆论导向；要加大疫情防控正面宣传力度，加强疫情防控先进典型人物和事迹宣传报道，对有突出贡献者要给予及时表彰奖励；要充分发挥校报、网站、微信、微博、广播站等多种宣传媒体的作用，为返校复学营造良好的氛围。

　　请各本科高校将返校复学方案以正式文件（加盖学校公章的PDF电子版），同时报省教育厅高教处、体卫艺处备案；

　　各高等职业院校和省属中职学校将返校复学方案以正式文件（加盖学校公章的PDF电子版），同时报省教育厅职成教处、体卫艺处备案。