创新篮球训练将游戏贯穿体育课堂

　　什么样的体育课才能调动学生积极性？他们需要从体育课中学到什么……高程一直在琢磨这些问题。

　　2018年寒假，高程开始思考如何让“云+端”技术进入体育课堂，设计《篮球行进间运球》一课，首次提出将运动手环运用到体育课中，让多媒体也能走进体育课堂。但在备课设计过程中，遇到不少难题，试讲效果也差强人意。“何不让孩子们在玩中学，学中玩？”体育组组长陈欣的一句话启发了高程，他大胆思考：创设有趣的情境，将游戏贯穿课堂，利用运动手环反馈的数据进行精准教学，这样的体育课会不会更有趣和有效？

　　在2018年3月27日举行的省普教科研资助金课题《基于“两强两优”理念的区域性本土化体育课程建设研究》开题会上，高程呈现了一堂《篮球行进间运球》室外体育课。

　　这堂课立足篮球运球教学基本内容，融合“大数据”构建“体育智慧课堂”，让学生在分组对抗游戏中，不断地熟练行进间运球技术，正确掌握绕桩运球的技术动作要领，并通过学生佩戴的运动手环，实时监测学生运动强度和课堂教学密度，及时对课堂进行有效干预，获得在场教师的点赞，并成为多所学校学习和参考的范例。

　　如今在龙小，“小篮球”成为了最受学生喜欢的课程之一。“他是非常好的一位老师，让我爱上了运动。”学生的评语，让高程满足不已。“我很喜欢小朋友，和他们在一起我能保持年轻的心态，做自己喜欢的事。同时，看到这些学生慢慢成长、渐渐懂事，是一件很欣慰的事，教体育让我找到了自己的快乐。”