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“诗词大会”的福建青春面孔

2019-02-15 10:50:05  来源:福建日报
  

  自学+兴趣 汲取诗词文化营养

  记者了解到,翁馨目前就读于福鼎市第一中学,钟斯婕则就读于宁德北大培文学校。两人能从高手如云的地方赛区突围入选“百人团”,最终登上中心舞台,离不开各自长期的诗词积淀。

  受语文老师的母亲影响,钟斯婕从牙牙学语开始,就一字一句地跟在大人后面读三字经、唐诗等,培养了对古典文学的兴趣。从4岁开始,一本《红楼梦》她反反复复看了8年,随口能吟诵书中的经典诗句。《中国诗词大会》开播后,钟斯婕每期都守在电视机前同步答题。她利用课余时间,大量诵读名篇佳作,和同学玩“飞花令”,带动身边一批同学也爱上《中国诗词大会》,爱上吟诗诵词。诗词之外,她也学习声乐、舞蹈、书法、主持等,才艺广泛。

  同样,今年14岁的翁馨也是自幼酷爱中国传统文化,多次参加《汉字听写大会》和《中国诗词大会》的海选。目前,她能基本掌握《诗经》《楚辞》《唐诗三百首》《宋词》等古诗词经典,诗词储备量已达到2000多首。

  据介绍,翁馨的古诗词积累离不开小学母校——福鼎流美中心小学的积淀。诵读经典、宣传国学是该校多年坚持的传统,也是教学特色之一。学校除了每年一度的“千人诵读大会”外,还组织国学考级活动,吸引孩子们对国学的学习兴趣。佼佼者如翁馨在五年级时就已通过考级,被学校授予最高级的“国学小博士”称号。同时,流美中心小学也倡导亲子共读,引导鼓励学生家长参与家校合作,共同引导孩子进入国学殿堂。2017年,流美中心小学被评为福建省中华优秀文化艺术传承示范校。

  书香墨香 营造浓厚国学氛围

  要让下一代在传统文化的熏陶下茁壮成长,除了家庭和课堂的教授,社会氛围的营造也必不可少。近年来,宁德当地积极推进相关工作,为小选手们打开视野、登上央视舞台打下坚实基础。

  记者在福鼎市走访了解到,该市新华书店和图书馆多设有国学角,由各间学校的老师轮流开设国学公益讲座,吸引学子参与其中,“飞花令”渐渐成为语文爱好者的一大学习乐趣。宁德师院附小等一批学校,也经常组织国学学习活动,从娃娃抓起。

  据宁德市语言文化工作领导小组办公室主任谢兆文介绍,宁德市以争创城市语言文字工作达标评估为契机,推进学校、党政机关、新闻媒体、公共服务等四大领域语言文字规范化工作。2014年,宁德市以全省设区市最高分(258.5分),通过语言文字达标评估。

  宁德市教育局着力推进“中华经典诵写讲工程”,连续举办五届中国汉字听写大会,2015年代表福建省参加CCTV第三届《中国汉字听写大会》并取得好成绩,同年宁德一中获得中国谜语大会冠军;2017年,福安师范附小代表福建省参加浙江卫视《汉字风云会》全国总决赛并获团体亚军。基于此,第四季《中国诗词大会》福建赛区选拔赛也在宁德市举行。

  “通过这次全国比赛也看出,目前我们的学生在基本功方面跟全国其他省市相比存在一些差距,这也是我们要努力的方向。”谢兆文说,接下来将从持续培育良好的社会文化氛围和家庭文化氛围入手,双管齐下传承和发扬中华传统文化,让国学绽放新光彩。

  上月底,宁德市教育局印发《宁德市中小学“书香墨香校园”实施方案》,开启新一轮读好书、读经典、写好字,从今年起全面推进中小学“书香墨香校园”建设,力争一年上台阶、两年见成效。到2020年,读写教育教学资源基本配置,管理机制进一步完善,各中小学开齐开足书法课程,初步建立一套科学规范、严谨有效、循序渐进的师生读写教育教学体系和评价体系,形成大中小学读写相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、教师专业发展和学生成长相互促进以及学校、家庭、社会相互联系,具有闽东特色的“书香墨香校园”建设发展模式。

【责任编辑:伊宁倩】
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