应补上网络安全这一课

　　从学校教育角度考虑，除了“禁”字当头，还有哪些可以做的事情？张海波提出，还应该补上网络安全这一课。

　　“网络安全教育这一课目前来看是缺失的。每到寒暑假，学校总会开展安全教育，比如游泳、乘车、交友等方面，但是网络安全却很少涉及。我认为，这恰恰应该是一门必修课，在网络的海洋中，如何不溺水？这是少年儿童必须学会的。”张海波说。

　　在与曾洁的交流中，她还谈到了这样一个案例。三年级某班男生小光(化名)因为父亲没有稳定工作，没日没夜上网打游戏，两个姐姐回到家后也是上网玩不停，导致小小年纪的他觉得，打游戏才是最有趣的事情，上课、学习都没有一点意思。久而久之，他变得很自卑，也不愿意和同学交往。还多次表示不想读书，只想回家和爸爸一起打游戏。

　　曾洁说，网络的空间很大，除了游戏之外，一些学生还通过抖音等短视频交友空间去探索和了解他们没有接触到的世界，这对孩子们来说，“诱惑太大了，可沉迷的空间太大了”。他们通过家长会、家长学校等方式为家长们普及网络成瘾的危害，告诉家长科学的教育方法，也通过一些亲子活动、安全知识竞赛等让家长和学生们了解更多。在布置作业方面，他们也尽量少布置利用网络的作业，除非是一些亲子作业。

　　“沉迷网络的孩子与不沉迷的孩子相比，差别很大，一个脾气暴躁，一个更平和，一个心态自卑，一个更阳光。而且，身体状态也是不同的。” 曾洁说。她曾到一些基层村小调研考察，那里的孩子近视率比城市同龄孩子低很多，身体素质也更好。她认为，城市孩子的近视率连年上升和青少年沉迷网络的现状有关。

　　网络游戏的入口端缺乏监管

　　在家庭教育方面，张海波总结了这样几个关键词形容易成瘾的原因：不了解、差关系、缺引导、坏榜样。

　　“不了解主要指的是父母不了解孩子的上网状况，只有5.6%的14岁少年表示，父母了解他们，而加父母为好友的比率仅为3.7%。父母不了解他们的交友，不知道他们是否有直播账号，不知道他们的上网喜好。差关系指的是沉迷网络状态下的亲子关系，父母知道长期上网玩游戏不好，却控制不了他们，于是只好强硬地抢夺手机等网络设备，而这种强硬的方式更是让亲子关系雪上加霜。缺引导指的是在幼儿时期，一些孩子没有养成良好的习惯，一些家长甚至用手机带孩子，让孩子自己看动画片，于是孩子在成长为青少年的时候，更容易沉迷网络。坏榜样指的是家长自己也沉迷网络，孩子做作业，家长就在一边玩手机。一个孩子这样向我们反映：‘我爸爸说手机是电子海洛因，但是他自己正吸得开心呢。’这就是坏榜样。”张海波说。

　　但是家庭教育并不是万能的，孩子沉迷网络的“锅”不能让家长自己背。张海波表示，企业也有很大一部分责任。

　　“科技企业都应该认识到，自己有教育功能。就像一些直播、短视频企业，在入口端上缺乏鉴别，低龄化很严重，一些小学生也有抖音、直播账号等。企业应该在入口端就进行分级管理，而不应该把监督的关口都留给家长。尽管一些企业目前设置了一些防护系统，家长可以一键关掉等，但是为什么收效一般？就是因为在入口端的管控少，孩子们多开几个账户或者用假的身份信息就可以避开这些管控。一些科技企业说他们是通过网络算法给孩子推送，无法控制孩子点了什么、喜欢什么，这是不负责任的。”张海波认为。网络的“网”字此刻更形象了，一些网络游戏在制作阶段就设计了令人成瘾的内容，一些科技企业在入口端就缺少鉴别，在这样无孔不入的状态之下，青少年沉迷网络就更容易了。