“二孩”时代的到来，厦门各中小学亟需“顶岗”的老师，出现了代课老师招聘“停不下来却难招到人”的情况。代课老师似乎一瞬间成了“香馍馍”。不过，事实上，在厦门，代课老师一直都存在，虽然不好招，但人数也不少。

　　那么，这个群体生存状况如何？他们有什么困惑和期待？昨日，记者采访了厦门部分公办中小学和民办中小学的代课老师。

　　归属感

　　多为顶编流动性大

　　“我们学校编内老师五十几个，代课老师25个，其中3个是顶产假的，23个是顶编(编制)的。”集美某公办小学的一位老师透露，他们学校每年都差不多缺编百分之二十几至三十，岛内学校相对少一点，但十来个也是正常的。

　　根据了解，厦门小学中普遍存在控编，即假设一所小学按照师生比需要老师70多名，但一般给的编制是50多名，这缺口的二十多名老师，就只能找二十几名代课老师顶上。当然，学校招聘代课老师，教育主管部门会发缺编经费。

　　李老师，2010年来到厦门，当语文代课老师有六七年了，目前在思明一所公办小学代课。她是师范类毕业，来厦门之前是一名公司职员，零星上过一些课。来到厦门后，按照当时的政策，除了一些必备的条件如资格证、普通话水平等外，应聘编内老师，如果是外省的，必须是应届毕业生；如果是本地的，年龄要在30岁以下。

　　“我不是应届的，年龄又在30岁以上，只能一直徘徊在编制外，当名代课老师。”李老师说，在厦门类似她这种情况的代课老师群体还挺大的，他们只能这么“专心代”，而另一类代课老师群体，就是那些刚从师范院校毕业没多久的新老师们，他们边代课边学习，每年等待参加教师招聘考试，希望转为编内的。

　　李老师形容代课这个工作“没保障、很不稳定，是比较游荡，游离的”。她说，之前她在一所学校代课三四年，可后面学校不需要了，就走了。

　　据称，代课老师与学校之间的合同都是一年一签，每到暑假，这些代课老师就得担心学校下一年还要不要人。因为学校要根据教育主管部门分配下来的编制内老师，来确定学校缺编数，最后再确定还需不需要代课老师，需要多少，需要什么科目。

　　“每年到了7月，又进入了失业状态，忐忑不安地等待，只希望学校下一年还需要代课老师。”一位有着5年代课资历的老师这么说。

　　待遇

　　难同工同酬，难评职称

　　除归属感缺乏以外，薪资和前景也是代课老师无法回避的问题。

　　“做一样的事，但在薪资、前景等方面都存在比较大的差距。”李老师说，以前代课老师的薪资，一年5.5万元包岗，即包括医社保等所有的，今年开始，加了2万元。“虽然很早就在提编内编外同工同酬，但也是直到今年上半年才加了工资。”据其透露，如果是编内老师，以刚进校的老师来说，每月工资是4000多元，公积金2000元左右，再加上年终奖、绩效等几万元，一年也有10万元以上。

　　相比公办学校的代课老师，民办学校的代课老师，条件又要差上一大截。据后埔一所民办小学相关人士说，民办学校的所有老师都是合同工，因为财政并不承担，正式老师的工资大概在3000元，代课老师自然还要低上一些，因此他们招聘代课老师更是难上加难，“很多人宁愿去托管、培训机构，也不愿来民办校代课”。

　　在前景方面，虽然不管是对于编内还是编外，老师的工作内容是一样的，但对于学校来说，“编内更有培养价值”。因此，校外、级别较高的培训，基本是编内的优先。在评职称上，因为二级职称没有人员限定，所以代课老师也是有机会的，可评一级教师、高级教师，每个学校都是有名额限制的，因此“代课老师就不用想了”。

　　另外，还有一些问题是说不清也道不明的，比如怀孕。对于代课老师来说，怀孕本身就是一件挺麻烦的事。“不像编内老师，她们怀孕了，学校要急急忙忙招代课的，代课老师怀孕，只能立即离职。”一位代课老师说，当然学校不会明说，但领导会找你谈话，没有产假等等，迫使你自己开口说离职。