学生戴上配有芯片的“金箍”，大脑信号经AI智能算法识别，转换成讯号实时传送给老师。这样的场景并不是出现在虚幻的电影中，而就在晋安区的教学课堂。

　　19日，在福州七中市级开放周的英语课堂上，使用人工智能技术辅助高一学生进行多模态的英语绘本悦读训练，引起广泛关注。

　　这是福州市首个“脑波课堂”，由福州七中教师胡俊英执课，借助人工智能技术、大数据等，为教师提供更好的阅读教学思路与指导。

　　上课过程中，老师通过脑电波头戴设备，监测学生上课专注力情况。利用课堂实时专注力测评数据，分析学生学习习惯、兴趣点、课堂关注度等。

　　教师端平板上“红黄绿”不断闪烁跳动，绿色为高专注，红色的当然就是走神咯，黄色代表专注度一般，学生通过调整可以更专注。

　　老师只要轻轻发送一个信号，学生就能在平板上接收到提醒。

　　学生通过纸质悦读，视频悦读，iPad悦读，录音跟读等方式，实现全方位多模态的绘本悦读模式。

　　这个系统还附带英语口语测评系统，具备口语作业交互、口语作业多维评价、口语矫正建议分析等功能，学生们口语来上一段，系统就能自动评分，太神奇了！

　　创新的“脑波课堂”，源自于晋安区教师进修校副校长叶青林主持的国家重点课题——《基于人工智能技术的多模态英语绘本悦读研究》。

　　该课题被立项为全国教育信息技术研究2018年度重点课题，并入选第二届数字中国首批百项人工智能深度应用场。

　　叶青林介绍说：课堂上通过头戴脑波仪读取到大脑的变化，可以分析出学生的专注力、冥想度、认知学习负荷等，脑波训练能够让学生强化大脑用于学习的神经细胞，比如专注能力、记忆能力、逻辑能力等，这与英语阅读、听力所必须的核心能力正相关。

　　2020届高考英语口语考试， 我省将首次启用“人机对话”，督促学校要即刻应对这个挑战。2019届高考前夕，“脑波课堂”在福州七中试用了几个月，短短时间就展示了它在高考英语学科提分上的成效。

　　目前，这个课题的实践正在福州七中深入开展。

　　本学期，福州七中扩容工程启用，成为市区最大的中学之一，各项新科技装备正在逐步到位，教学质量将持续提升。

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