庄珍钦手把手教学生做实验。（市教育局供图）

　　福州日报记者 谢薇

　　“亲爱你别碰（氢氦锂铍硼）！”“看，滴管要像我这么拿！”日前，在连江县透堡中学的化学实验室内，庄珍钦老师用实验和结果，以及风趣幽默的语言为学生们上了精彩的一课，课堂氛围轻松而愉快。

　　庄珍钦是连江县透堡中学唯一的化学老师，是她让这所农村学校的孩子渐渐爱上化学，让这所革命老区学校的化学成绩成为业界的 一 个“传奇”——2013年至2018年，连续六年中考化学成绩位居公立校第一，并遥遥领先于第二名。

　　留守农村 打造“传奇”

　　“一到化学课，我们感觉庄老师全身散发出魔力，把我们每个人的思想和目光，深深吸引住了！”学生王欣茹告诉记者，庄老师上课语言幽默风趣，注重和学生互动，让每个人都参与到课堂中，大家因为喜欢她，都亲昵地称呼她为“化姐”。“化学作为初三才开始的新科目，大家却因为庄老师改变了化学学科的印象。”

　　庄珍钦2000年8月参加教学工作。刚毕业来到透堡中学时，面对匮乏的实验设备、简陋的教室、破旧的校园，她没有皱一下眉头。“我自己就是从农村走来的娃，不会觉得条件艰苦。”庄珍钦告诉记者，知识是改变农村孩子命运的桥梁，入校后，她就积极奔走申请实验器材、带头布置班级、养花美化校园一角。

　　后来因为“六连冠”的名声，每年都有县城重点学校来“挖”庄珍钦。2017年，庄珍钦遇到了一个在人们眼中难得的机会——调入更好的中学任校领导。这样，不仅可以照顾县城年迈的父母，自己还能有所提升。同事和家人知晓后，都纷纷劝她离开农村。犹豫中，她来到学校，一名初二学生跑上前来问她：“老师，我马上也要成为您的学生了，对吗？”看着孩子那期待的目光，她不再犹豫。

　　“县城的老师那么多，不差一个化学老师或校领导，可是透堡只有我一个专业的化学老师啊！”想到那些留守孩子的纯真笑脸，想到农村学校需要青年教师，她最终选择了留下。

　　化身“化姐” 全心付出

　　“你们每个人在我心中都是一样的，初三不代表是终点了，也可以是全新的起点！”庄珍钦热情对待学生和课堂，她说，教育教学事实上是师生良性互动、学生信其师亲其道的过程。

　　为此，庄珍钦能在开学一周之内准确无误地记住全年段100多位学生的名字；她常通过课堂和课间的细心观察，结合作业批改呈现的情况，了解感知每个学生的特质和心理动态；她会在100多位学生的作业上，有针对性地写下富有激励性的评语,点燃学生积极向上的火种；她可以进入学生的内心世界，化身“化姐”，聊聊青春期的烦心事。

　　有一年夏天，因为赶着给学生上课，庄珍钦在路上出了交通事故，被送到县医院，额头缝了好几针。因为心系毕业班的学生，还没休息两天，她就吵着要出院。炎热的夏天，一堂课下来，疼痛不适，大汗淋漓，可是她没喊过疼，始终用笑容面对学生，安抚着因为她的病情担心流泪的孩子们。

　　在学生心中，庄珍钦的角色不仅是一名高明的严师，更是一位可信赖的朋友。无论在她的办公室还是宿舍，总摆放着茶壶和若干水杯，那是她为孩子们准备的。在校的许多孩子遇到困难第一时间找“化姐”帮忙，已经毕业多年在外求学或工作的学生，一回到故乡，总爱回学校找她聊近况，侃大山。一壶茶、一段故事，成为师生彼此最美好而温暖的记忆。

　　积极钻研 硕果累累

　　近20年的教学经验，并没有消磨庄珍钦的学科热情。“对学科知识，只有自己热爱才能让学生热爱！”课余，她仍会扎进化学教学的世界里，探索初中化学教学的规律，然后针对农村学生的学习特点，用学生喜爱的方式深入浅出地教学。她回避了生硬、枯燥、专业的理论知识介绍，另辟蹊径，通过风趣幽默的口诀，激起学生对学科的兴趣，引领学生进入化学世界。

　　在学校仅有一名化学教师的情况下，庄珍钦无论从实验前的准备、实验课还是到实验后的整理，都亲力亲为，开齐、开足实验课。为了给学生上一堂有趣形象的实验课，她每次都要花数小时准备器材、配制溶液、反复进行课前实验演练，确保安全。看着孩子们在实验课上的兴奋神情，她全然忘了自己的手上那些灼伤或器皿破裂造成的伤口。

　　在潜心教学同时，庄珍钦不忘时刻提升自己，参加各级各类培训和校本研修。正因为她的执着与热爱、认真与负责，所有的点滴付出都换来了沉甸甸的收获。每年她所任教班级学生的化学成绩无论是在片区、县区的考试中都能取得不俗的成绩，并取得了“六连冠”的成绩。个人还先后荣获透堡镇十佳教师、福州市教育系统先进工作者、福州市农村优秀教师、福建省优秀教师等荣誉。