福州市盲校音乐教师陈君恩。（资料图片）

　　福州日报记者 鄢秀钦

　　他是年少失明的盲人，他也是一位才华横溢的音乐家，他还是一名热心的助盲志愿者，他更是一位优秀的特教园丁。近30年来，他将自己的苦难化作祝福，将爱融入盲童的成长，教音乐、谈人生，搀扶一个个盲童踏上光明的前程。他，就是福州市盲校的音乐教师陈君恩。

　　用音乐指引盲童走出黑暗

　　“叶儿上轻轻跳动的水花/偶尔沾湿了我发梢/阳光下那么奇妙的小小人间/变模样……”一串串灵动悦耳的音符，一下子点亮了雨天阴郁的心情。循着歌声走进福州市盲校，在三楼音乐教室里，几个十五六岁的少男少女，正闭着眼睛，陶醉在音乐的世界里。这是6月3日下午，记者见到的动人一幕。

　　“‘谁不说俺家乡好’，那到底怎么个美法呀？要描绘出来对不对？”讲台前的陈君恩外表看起来斯斯文文，声音却饱含力量和激情，引导着盲童感知人世间的美好。

　　“这首歌叫《蝴蝶泉边》。我仿佛闻到了鸟语花香，看到了阳光下扇动翅膀的蝶儿，看到了蓝印花布上的朵朵白云……”15岁的盲少年小烁（化名），小学二年级起就跟着陈君恩老师学音乐，“是君恩老师教会我用心去感受音乐”。

　　“用爱心驱散黑暗，用知识播撒光明。”这一直是陈君恩的座右铭。如今，这句话已经成为福州市盲校的校训，写在教学楼的墙壁上。在陈君恩看来，只要学生有对音乐的兴趣，无论再苦再难，也要想方设法引导和培养。

　　小余（化名）是一个盲孩，上小学四年级，左手只有两根手指，但他喜欢吉他，渴望能像正常人一样弹吉他。起初，陈君恩有些为难，但看到男孩的执著，他就说：“如果你口琴能吹20首歌，并能背下歌谱，我就教你。”他以为男孩会知难而退，没想到男孩竟然做到了，令他为之震撼。既然答应了就一定要信守承诺，经过几天的冥思苦想，他终于想到了一个办法：把吉他的琴弦全部拆下来，调换顺序，让小余右手按琴弦，左手拨。在陈君恩的指导下，小余很快就能流畅地弹吉他了，后来小余又学会了弹电子琴。工作后，小余一边从事推拿工作，一边教孩子弹电子琴。小余常常对他身边的人说：“多亏了君恩老师，点亮了我的音乐梦想，让不可能的事变成了现实。”

　　像小余这样的孩子不胜枚举，近30年的教学生涯，陈君恩老师用自己的才学，教孩子学会口琴、笛子、吉他、萨克斯等乐器，为他们插上了音乐的翅膀。他的学生中有4名考入音乐高等学府，5名成为福建省残疾人艺术团骨干演员。他的学生6次获国家级奖，8次获省级奖。由他指导的盲校管乐队所演奏的《采茶新调》获全国二等奖；盲校电声乐队获福建省残疾人会演一等奖。他带领学生组成的“逐光”盲人原创音乐组合，所创作、演唱、伴奏的歌曲集（CD唱片），成为第五届全国特奥运动会的纪念品。

　　改变无数人的“碎瓦片”

　　福州有一句俗语，“碎瓦片也可以垫桌脚”，意思是每个生命都有价值。陈君恩老师的网名叫“快乐生活”，“此生愿意做那块瓦片，只要还有能力帮助别人，绝不袖手旁观。”他说。

　　中专英语老师张某双目失明，陈君恩鼓励她学电脑和心理学，使她重返教学岗位，改教心理学；闽清姑娘郭某，突遭双目失明、股骨头坏死的双重打击，陈君恩把她接到福州学电脑、心理学，使她获得二级心理咨询师证书；福州姑娘王某，在读高中时双目失明，陈君恩帮她重建信心。

　　永泰青年小林，曾以超本一录取线60分的成绩被江苏大学录取，视力不好的他因手术失败导致双目失明，失去了对生活的希望。陈君恩老师介绍他到盲校寄读，并耐心细致地教小林各种生活技巧，比如使用电脑，用手机里的语音功能打字、发微信、浏览朋友圈、下载电子书听音频等。经过陈君恩老师的推荐，小林今年9月将去长春大学特殊教育学院，圆他中断的大学梦。

　　作为福州市盲协主席，陈君恩还组织志愿者带领盲人们走到户外，亲近大自然，参与社会活动，同时不忘利用自己的社会影响力，动员更多爱心人士加入助盲的志愿服务行列。陈君恩组建了劳模工作室，他组织特教系统的骨干教师，为有特殊需求的残疾儿童提供个性化服务，帮助他们从自助到助人。2018年1月，陈君恩劳模工作室被评为省级示范性劳模工作室。作为第十届福建省政协委员，陈君恩撰写的《为重度残疾儿童送教上门》的提案，被列入《福建省实施〈中华人民共和国残疾人保障法〉办法》。

　　陈君恩还利用新媒体平台举办“通用盲文讲座”“盲文乐谱讲座”“乐理讲座”“导盲培训讲座”，为数以万计的盲人送去福音。他指导盲人进行数字阅读，受中国盲文图书馆邀请，去北京向各省代表介绍在盲人中推广数字阅读的经验。他还在抖音、快手、喜马拉雅、哔哩哔哩等平台上，举办“盲人使用智能手机系列讲座”的视频课程。该课程得到了广大盲人朋友的欢迎，点击量达20多万。

　　陈君恩用心、用情、用爱，谱写了一位盲校教师的光明人生，也谱写了一曲新时代最美教师的赞歌。