乐享书巢陪读，开启少年神思

　　作者：舒罕（重庆市巴南区鱼洞南区学校教师）

　　书巢者，我办公室一隅也，因堆积了几百本书，便书似青山常乱叠，隐隐有些书房的意味了；陪读者，乃是学生们进进出出，时不时抽一本闲看，或问几句闲话，多是和书有关。

　　回想这些年月以来的胡乱翻书读书生活，最初觉得有至味的，当然是青灯一卷，茶热香温的独处，可以心会神凝，思接前人；亦可以悠然遐想，登临异境。

　　随着年岁渐长，渐渐发现，个人耽读沉醉固是美事，若能引导尚在中学念书的孩子们靠近书本，那就更是乐事了。

　　于是，我越来越喜欢这样的图景：一室之内，师生数人各持一书，或沉默无声，或高谈阔论，大多离不开书中人事，案头山水。比如有几个男生在我的推荐下沉迷《三体》，从最初的囫囵吞枣，到后来的眉目清晰，而且还有意外的收获，物理、化学成绩越来越好，隐隐然有理科学霸的气象。

　　比如有女生从读纳兰容若开始，渐渐爱上古典诗词，于是奖励给她《声律启蒙》和《人间词话》，还有叶嘉莹先生的课堂讲录，一学期下来，“晚照对晴空”之余，开始和我辩论“有我之境”“无我之境”的高下。

　　这样的画面还有许多，我和他们一起读鲁迅，读孙犁，读汪曾祺下厨，读舒国治逛京都，读蒙自南湖的歌胪士洋行，读毛姆口中太平洋诸岛间的虚虚实实。在孩子们沉重的课业负担的间隙，我期待这样的陪读能幻化出另一个空间，让他们精神舒展，心灵愉悦，以此应对更艰难的挑战和不可知的明天。

　　由内生发想读，方是完美状态

　　作者：王田一（中国保险信息技术管理有限责任公司职员）

　　和很多上班族一样，我每天早出晚归，仍保持着业余读书的习惯，除了工作相关的书籍之外，还有一些是个人兴趣相关的。

　　近年来，一直坚持读《资治通鉴》。我读得比较慢，有时读完一个历史时期又回头重读，有时找出《通鉴纪事本末》按事件重新看，有时翻翻历史学家们的解读和评论，两三年下来才读到两晋时期。我最喜欢的一种方式是，读完一段资治通鉴，然后读王夫之先生的《读通鉴论》。在这本书中，先生对通鉴中的人和事进行点评，观点犀利，论证磅礴，总让人豁然开朗、拍案叫绝。哪怕隔着时空，都想给先生“打Call”。

　　能坚持读下来，除了个人兴趣，更得益于师友的督促与帮助。上学时导师经常带领我们开读书会，形成了比较浓厚的读书氛围。后来，同学们组建了一个微信通鉴打卡群，进度快慢不论，旨在鼓励开卷有益。我想，对于特定读者和书籍来说，打卡是个好办法。从读者类型来看，这种方式适合容易被忙碌的工作与生活淹没的上班族，从书籍类型看，适合类似于《资治通鉴》这样的多卷本、需长时间坚持的书。当然，最为完美的状态，就是自然而然、由内生发、无须借助外力地想要读书。