科技嘉年华现场，学生展示智能机器人。

　　2019年6月，中共中央国务院印发了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确提出要“建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，积极促进学校切实转变育人模式，促进评价方式改革”。茶园山学区全面落实“立德树人”的育人目标，探索多样化的信息化手段，实现“导向综合素质、诊断课程教学、激励队伍状态、促进学校发展”的重要功能，为学生成长、教师提升、学校发展提供客观数据支撑。

　　用评价润泽生命。福州市茶园山中心小学校长刘旭介绍，学校近年来着力建设“智勇学生”的评价体系，开展了基于互联网与大数据的“智勇学生”综合素质信息化评价探究，这是福州市乃至福建省的首创研究。学校正以形式多样、内容丰富的校园生活为载体，以多维度的评价标准为导向对学生进行全面的、发展的、个性化的过程性评价，对学生综合素养进行全面诊断、精准预测，从而发现和培育学生的个性、优势与需求，挖掘和发展学生的未来潜能，引领每一个孩子成就最好的自己。

教学公开课现场

　　记者看到，该评价体系为每个学生设置了专属的二维码校徽，教师可在系统内通过扫码为学生“佩戴”徽章，涵盖德智体美劳等不同维度，并自动生成立体化的学生评价报告。同时，家长不仅能实时看到评价情况，也能在特定范围内参与孩子的评价，以此达到家校联动教育，实现正面激励的效益最大化。

　　“我们正迈出万里长征第一步。”刘旭表示，评价体系的搭建需要不断完善，目前仅仅完成了框架式的评价工具开发，今后还要根据教育专家的意见建议，制定各学科的评价标准，让老师评价的时候更有依据。

　　据悉，福州市茶园山中心小学创办于1959年，前身为福州空军干部子弟小学，曾先后被评为全国国防教育特色学校、全国红旗大队、省义务教育管理标准化学校、省义务教育教改示范性建设学校、省先进教工之家、省先锋大队、市文明学校等。前任校长杨建华同志评为2016年“全国爱国拥军模范”，并受邀赴京参加中国人民解放军庆祝建军91周年座谈会并作专题发言。