学生给他的感动

　　6月6日是林东的生日，他以前是不过生日的，但自2002年起，林东的生日就都是各届的学生回到五中来为他过的，有的甚至从外市、外省回来。记得08年的生日，以06届的毕业生为首，联合了其他各届的毕业生以及在校的当届学生瞒着林东组织，在学校里为他庆祝生日，并且借用班级的多媒体播放了他们为特意为林东制作的光盘。那光盘里特选了历届学生为林东所拍的照片以及林东和他们在一起的相片，还配上音乐，制作得非常精美。当然更重要的是蕴含在里面的最真挚的师生情，更是让林东感动得一塌糊涂。
 
　　上学期，林东正在改市质检卷子的时候收到了一个短信，这个短信是今年高三他班上几个学生在一起的时候给林东发的，短信是这么写的：“东哥，做你的学生，我们都感到很幸运，我们希望来生再当你的学生！”没想到，师生关系还能够以来生相约，林东看了之后极其感动。其实老师与学生之间绝对不是简单的管理者与被管理者的关系，老师与学生之间照样可以是兄弟姐妹关系，所以历届学生对林东有一个统一的称呼就是“东哥”，而且这个名字他一直很喜欢、也很受用。

　　曾经付出的心血，让林东感受到更多的充实快乐，满足和喜悦。 “我担起的是一份责任，而学生 ‘还’我的却是五十几份真情。一比五十几，我真的是‘太划算’了！”林东深深的爱上了教师这个岗位，带着一颗强烈的事业心，一份对学生真挚的爱，一股浓烈的责任感，诠释了什么才是真正的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。

　　当老师很累，特别是当班主任事情很多，就像保姆一样，有时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，林东认为班主任更能尝到收获与成功的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

　　班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为他们摸索过、探求过、失败过、成功过。林东，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。 如何创建一个真正意义上的班集体，这是班级管理与建设的永恒主题，需要我们为之不懈地努力……