补短板

　　推动服务均等惠民

　　“建机制、补短板、兜底线”，市委十届八次全会对持续改善民生提出了要求。补短板，就是要把更多公共资源用于民生保障的薄弱环节，推动服务均等惠民、发展成果普惠共享。

　　昨天下午，在晋安区第七中心小学，参加乡村少年宫的学生边玩边学，很是开心。这所学校85%以上的学生是进城务工人员子女。虽然是廉租房配建小学，但学校功能却不“低廉”，不仅功能室多，还为学生展示风采提供了多样化平台。记者从市教育局了解到，全市义务教育阶段进城务工人员随迁子女在校生有近16万人，其中约九成在公办学校就读，与城市孩子共享教育资源。

　　针对农村校、薄弱校这块短板，今年，我市在深化农村薄弱校“委托管理”等改革的基础上，继续加强教师校际交流，加大优质教育资源配置向农村，尤其是边远、贫困、民族乡村倾斜。同时，在鼓楼、台江小片区试点小升初“捆绑入学”，做好新建小区、旧城改造、新城新区和产业集聚区的学校建设布局，让更多学生享受优质均衡的教育资源。

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