把弘扬关爱官兵的人文精神作为建军治军的重要方面

　　坚持贯彻以人为本的理念，就要着眼时代发展的要求，使人文关怀在军队建设与发展中进一步凸显出来。我军是一个由人民子弟兵组成的革命大家庭，建军治军必须贯彻和体现马克思主义的人文精神。长期以来，各级在建军治军实践中也注意人文关怀，包括在思想政治工作中重视强调理解人、关心人、体贴人，但总的来讲，只是把人文关怀作为严格管理部队的一种辅助措施，并未上升到建军治军重要方面的层次。毫无疑问，军队任何时候都要严格管理、严格要求，不能失之于宽，失之于软;但从严是就作风、纪律和秩序而言的，不能以淡化、弱化人文关怀为代价。必须看到，在我们党领导人民构建社会主义和谐社会的大背景下，人文关怀正日益成为一种普遍的社会价值追求，成为部队官兵的一种精神期盼。各级领导要站在坚持以人为本的高度，以新的视野和思路，积极弘扬关爱官兵的人文精神，从而使人文关怀在部队建设和管理中更加充分地展示出来。

　　弘扬关爱官兵的人文精神，必须紧密结合部队实际和官兵的时代特点，注重把握好三个问题：一是在坚持依法带兵的同时，更加重视搞好以情带兵。情感需求，是人的基本需求之一。部队官兵作为现实的人，同样需要爱抚，需要体贴，需要友情，需要各种各样的"人情味"。有的领导往往把依法带兵与以情带兵对立起来，似乎一讲"人情味"，从严治军就变了味。事实上，法是带兵的依据，情是带兵的基础，依法带兵与以情带兵是相辅相成的。越是依法从严管理部队，就越要关注官兵的情感因素，越要主动做到以情感人。二是在解决官兵思想问题的同时，更加重视解决好官兵的心理问题。在社会大变革时期，面对利益关系的调整和思想观念的碰撞，一些官兵在心理上产生了这样那样的困惑和压力。帮助官兵解决好心理问题，是部队贯彻人文精神的内在要求。应该把解决官兵的思想问题、实际问题与解决官兵的心理问题有机结合起来，借助各方面的力量，充分发挥心理咨询、心理调适、心理诊疗等手段的作用，使官兵始终保持健康乐观的心理状态。三是在按"四有"目标培育官兵的同时，更加重视尊重官兵的个性特征。一般地讲，官兵个性特征的差异，包括性格、爱好方面的差异，是允许自由选择的差异。比如，想当将军和想当科学家、爱好写作和爱好音乐等等，很难说哪种选择更为高尚。只要官兵的个性特征不违背军人职业道德，不妨碍履行职责使命，就应当在坚持"四有"育人目标的前提下，给予应有的理解和尊重。无论现在和将来，我们都要坚持用共同的理想信念教育部队，按统一的法规纪律管理部队，但这些都不是抑制官兵丰富多彩的个性，而是为了使他们的个性得到更加合理的发展，使他们富有个性的创造潜能得到更好的发挥。