——记“抗震救灾优秀学生”“抗震救灾好儿童”彭州市磁峰中学雷楚年

　　当他返回教室救同学时，眼角余光扫到了教学楼前的一棵梧桐树，他在心里想好了另外一条逃生通道；救人之后，在楼梯垮塌的危急关头，他返回二楼纵身一跃抱住了那棵救命树，而教
学楼此时在他身后轰然垮塌……

　　他是彭州市磁峰中学初三·三班学生雷楚年。这位调皮少年，这位阳光少年，这位机智少年，近日受到教育部表彰，被评为首批“抗震救灾优秀学生”，同时还被全国妇联、四川省妇联授予“抗震救灾好儿童”荣誉称号。

　　Ａ“我要回去救同学”

　　在雷楚年身上，优点与缺点同样明显。平时好动，成绩也不是最优秀的，在同学眼里，他有些调皮。但几乎所有的师生都津津乐道他喜欢帮忙的性格。

　　从雷楚年的性格特点在这场百年难遇的大地震灾害中所演绎出的故事，我们看到了一位少年的选择，没有任何思考的余地，没有任何激烈碰撞的心灵痕迹。能够成为“抗震救灾小英雄”并非偶然，完全出于一种人性的本能。爱心与智慧，在雷楚年身上，与这场大地震的能量一同被释放出来！

　　跑出教室 又转身去救同学

　　雷楚年说，对于5月12日下午2时28分之后的经历，他印象太深刻了，“地动山摇，天旋地转！这一辈子都忘不了！”

　　5月12日下午2点过，磁峰中学下课铃响了起来。他站在过道上伸展手脚时，正好碰到了副班主任、物理老师陈冬，下节课正好是物理课。就在这一转身间，惊心动魄的一幕发生了。

　　“开始感觉地板有些晃动，我还以为是飞机飞过来了！”正在雷楚年疑惑间，陈老师一声“地震了，快跑！”让他下意识地迈动了脚步，体育成绩很好的他一个箭步就冲到了楼梯上。

　　磁峰中学一共有两栋教学楼，雷楚年所在的这栋教学楼有两层，每层楼有四间教室，初三·三班在二楼的中间，走廊的两侧有楼梯。雷楚年所走的是向右的楼梯。“不好，还有好多同学没有跑出来。我要回去救同学！”雷楚年又下意识地跑向了教学楼。

　　重上楼梯，雷楚年看到陈老师和学校领导正在组织学生逃生，同学们都惊惶失措地向下跑。他跑回二楼，跑到自己的教室，发现还有7个同学蹲在教室的墙角边。“我跑进去喊他们跟我走，因为当时摇得很厉害，站都站不稳，我就让他们用力扶住楼梯的护栏，过了几秒钟，摇得不是很厉害了，我就带着他们往楼下冲。”

　　不幸的事情发生了，刚跑到楼梯口时，楼梯垮塌了。紧急中，雷楚年看到走廊左边的楼梯还没有垮塌，就带着同学往左边的楼梯跑。