以德立教：用优良传统影响人，形成鲜明、积极的学校精神

　　一方名士讲究“德高望重”，一方名校何尝不是“德厚流光”。福州十八中有着优良的办学传统，每个时期都涌现出师德楷模，形成了“艰苦奋斗”、“爱岗敬业”、“爱生爱校”、“团结和谐”的学校精神，这些是学校最为宝贵的财富。以学校之“厚德”，立“诚朴”之教育，成为福州十八中开展师德师风建设的法宝。

　　1．近年来，学校不失时机地以导入“十八中精神”为契机，开展了“与十八中共同成长”的学校精神教育，召开了“学陶师陶研讨会”、“姚逸仙、陈醉珍老师教育思想研讨会”、分年龄层教师座谈会等。促进全体教工，特别是青年教师们向老教师们汲取宝贵经验，与同事们分享教育心得，传承并进一步完善福州十八中的优秀传统。

　　2．发挥党员的标杆作用，带动师德师风建设。2002年以来，福州十八中党组织坚持每年挂牌成立“党员示范班”、授予“党员先锋岗”制度。倡导党员干部教师树立起“五种精神”：一是建立信心，艰苦奋斗的拼搏精神；二是不等不靠，从他做起的自主精神；三是狠抓基础，稳步提高的务实精神；四是团结协作，着眼整体的全局精神；五是不断进取，勇于创新的开创精神。凡是要求教职工做到的，党员教师必须首先做到；要求党员教师做到的，党员干部必须首先做到。2004年，党总支组织成立了“党员志愿者服务队”，集合学校最优秀的党员教师，其中不乏省、市学科带头人，省、市先进班主任、先进德育工作者，省、市优秀青年教师，充分利用专业知识进入班级、年段、学生家庭甚至社区开展心理咨询、答疑解惑、培优补差、春风助学等活动，并积极参与到周边社区的文化建设，使学校成为所处社区重要的文化辐射点。学校因此被评为市“十佳热心社区建设先进单位”。

　　3．寻找身边典型，树立三种学习榜样：①理想远大、爱岗敬业的榜样；②为人师表、关爱学生的榜样；③严谨笃学、教改创新的榜样。2003年4月，党政工发出了《关于向林璇等五位教师学习的决定》；2007年3月，挂牌成立福州十八中首批校名师工作室；2008年2月，发出了《关于在全校开展向李丹老师学习活动的决定》；2010年3月，发出了《关于向王斌老师学习的决定》。从1998年起，每年教师节评选表彰“黎明杯”校十佳教师，至今已评选十三届。用榜样的力量激励全体教师“学先进、比先进、赶先进”，营造良好的师德师风以及良性竞争的育人氛围。

　　以德感人：用和谐氛围凝聚人，营造温馨、团结的工作环境

　　俗言道“家和万事兴”。教育环境之和谐，必然带来教育事业之兴旺。欲实现教育环境之和谐，就必须用心凝聚起教育合力。以科学发展观指导教育教学工作，以人为本，敬德修业，以德爱人，以德感人就是最为有效的方法。

　　1．近年来，学校提出了“三爱”、“三进”、“三服务”，即领导爱教师、教师爱学生、学生爱学校，领导进教师家门嘘寒问暖、教师进学生家门主动联系、学生进社区社会实践，以及领导为教工服务、教工为学生服务、学生为社区服务。近年来，校领导走访的教师家庭不下百户，教师走访的学生家庭不下千户，学生开展的社会实践及社区服务次数更是不胜枚举。这三项举措拉近了领导与教师的距离，拉近了老师和家长、和学生的距离，也拉近了学校和社区的距离，学校的学习工作氛围呈现出良性循环、良性发展之态势。

　　2．关注细节服务，也是营造良好氛围，辅助师德师风建设的重要环节。教职工在工作中出现思想情绪波动，党政工领导必及时与之沟通；教职工有红白喜事，校领导和工会小组必上门祝贺或慰问；对教职工困难户，学校必给予力所能及的帮助；对外地教师来他校工作的，必解决其生活困难，让他们安心工作。在为李丹老师捐款，以及日后向李丹老师学习的过程中，他校教职员工众志成城，用爱心共同构筑出一道生命长城，谱写出一曲生命的赞歌！从1998年开始，校工会为男55岁，女50岁以上的教职工祝贺生日。从2002年开始，给全体教职工（包括离退休教工）过生日、寄贺卡。此外，校工会还组织教师参加礼仪培训、健康培训，让老师们在愉快的氛围中学习和分享生活的知识。这些，都是帮助老师们“育爱心、树信心、展风采”的有力举措。